北京市校外教育.docVIP

北京市校外教育 综 述 〔基本情况〕 北京是中国的首都，历史悠久，资源丰富，是全国的政治、经济、文化、教育中心。青少年学生校外教育工作多年来始终得到了党中央、国务院的亲切关怀，得到了中央有关部门的指导和帮助。北京市青少年学生校外教育事业依托首都的文化资源、教育资源、智力资源、自然资源的优势，借助社会各方面的关心与支持，经过广大校外教育工作者的艰苦努力，得到了稳定、健康的发展。全市共有青少年学生活动场所2751个。其中教育部门44个，体育部门917个（包括各种体育场馆、业余体校、街头活动站等），文化部门42个（包括影剧院、图书馆等），科技部门120个（包括科技馆、自然博物馆、天文馆等），妇联7个（包括儿童活动中心等），民政部门698个（包括烈士陵园、社区活动中心等），园林局、文物局、社会单位等部门管理的各种活动场所923个。北京市爱国主义教育基地总数达到了88个，区县级爱国主义教育基地500多个，校级爱国主义教育基地5000多个，每年参观的青少年超过1000万人次。初步形成了以市、区县少年宫和青少年科技馆、青少年活动（管理）中心、青少年业余体校、少儿图书馆、少年之家为骨干，以社会单位和社区青少年学生活动站、青少年德育基地、劳动技术教育基地和军训基地为基础，以中国科技馆、中国儿童活动中心等中央有关部门主管的青少年学生活动场所为支持的青少年学生校外活动场所网络。 教育部门所属的校外教育机构发挥了活动中心、培训中心、研究中心、指导中心的作用，成为校外教育的主力军，每年吸收20多万学生参加各种活动，多次为我国和首都争得荣誉，仅各种艺术、科技、体育等方面的国际奖就达445项。”等典型的科技、体育、艺术活动，在活动中育人，并把加强青少年思想教育与促进青少年道德建设相结合；把服务大局、服务社会与服务青少年成长成才相结合，使之成为教育事业的重要组成部分。通过举办这些青少年喜爱的活动，既为全市的青少年儿童展示才华提供了广阔的舞台，也为全市的校外教育单位树立了良好的社会形象。 〔保障机制〕 近年来，北京市各区县不断提高对校外教育工作的认识，加强对校外教育工作的统筹协调与管理，一改以往由教育部门一家主管校外教育的局面，有效地发挥了各职能部门、各区县的作用，统筹了校外资源，疏通了管理渠道，形成了纵横交错、分工合作的管理网络和良性循环的运行机制。建立了3个保障机制。 第一是经费保障机制。市教委为支持所属的校外教育机构建设和改造，“十五”期间每年投入校外教育专项经费1500万元，用于青少年学生活动设备设施的建设及特色活动项目的开发。另外多数区县也设立了校外教育专项经费。 第二是培训机制。依托北京大专院校的优势建立了较为完善的校外教育培训体系，在首都师范大学建立了市校外教育培训中心，对各级各类校外教育工作者进行培训。在中国教育学会少年儿童校外教育专业委员会、科研院所的大力支持下，创办了“北京21世纪课外校外教育论坛”，推出了“北京市课外校外教育‘十五’课题研究规划”，召开了9届北京市课外校外教育理论研讨会，出版了《课外校外教育学》、《校外教育论》等校外教育专著，数十个科研、教研项目取得了可喜的成果。这些都有效地促进了全市青少年学生校外教育工作队伍整体素质的提高。 第三是激励机制。建立了校外教育工作先进集体、先进个人表彰制度，建立了优秀校外教育活动项目的奖励制度、对区县校外教育工作评估检查制度。 根据全国青少年学生校外教育工作联席会议工作规划，决定在北京建立“全国青少年学生校外教育培训中心”，委托市青少年学生校外教育联席会议办公室负责。在首都师范大学建立培训中心，同时还建立“北京市校外课外教育培训中心”，分别承担全国和北京地区校外教育培训任务。 〔北京市青少年学生校外教育工作联席会议第二次全体成员会议〕 北京市青少年学生校外教育工作联席会议第二次全体成员会议于2002年4月18日在北京市政府召开。会议由北京市副市长林文漪主持。 北京市各区县、各部门进一步加强了对青少年学生校外教育工作的领导，大部分区县建立了青少年学生校外教育工作联席会议，做到校外教育工作有专门的机构管理。规划在奥林匹克公园内兴建青少年学生活动场所的工作已列入《北京奥运行动规划》。联席会议审议通过了北京市校外教育先进集体、先进个人表彰名单。 〔青少年校外活动场所情况调查工作〕 北京市青少年学生校外教育联席会议第二次全体成员会议召开后，各有关部门、单位非常重视落实会议提出的“构建青少年学生校外教育活动场所网络”的要求，努力做好“青少年校外活动场所情况调查”工作。到2003年底为止，共有56个场所上报了调查表。其中，中央各部门所属活动场所15个，北京市各部门所属场所37个（其中，文物局所属16个、新闻出版局所属4个、北京市文化局所属4个、区县所属5个、其它部门所属8