2016届高考语文二轮复习提升训练：分析评价诗歌情感力避三个失分点.doc

1．(2016·四川省绵阳市月考)阅读下面的诗歌完成后面的问题。和子由渑池怀旧苏　轼人生到处知何似？应泥上偶然留指爪鸿飞那复计东西？ 老僧已死成新塔坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。【注】　①嘉祐六年(1061年)作者赴任陕西路过渑池。其弟苏辙送至郑州然后返回京城开封。写了《怀渑池寄子瞻兄》寄赠。作者遂作此和诗。②据苏辙所注兄弟二人昔日一同应举过渑池县寺舍曾在老僧奉闲的僧房壁上题诗。③苏轼自注“往岁马死于二陵骑驴至渑池”。(1)诗歌最后两句回忆往昔路过渑池的情景______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶”是个设问句意思是“你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？路又远人又疲劳驴子也累得直叫”这句话是追溯往事回忆当年旅途艰辛艰难的往昔化为温情的回忆。从中可以看出诗人的积极人生态度以及处在颠沛之中的乐观精神。答案：诗歌最后两句回忆二人当年赶考时“马死于二陵骑驴至渑池”的坎坷经历(或答“你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？路又远 (2)宋诗富于理趣请结合诗句简要分析这首诗是怎样说理的。答：__________________________ 解析：“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥”中“何似”“应似”使用了比喻手法把人生比作“飞鸿踏雪泥”。“雪泥鸿爪”后来变为成语大雁在雪泥上踏过留下的爪印答案：①前两联用比喻说理诗人把人生比作“飞鸿踏雪泥”鸿雁在飞行过程中偶一驻足雪上2．(2015·广西省北海调研)阅读下面的诗歌完成后面的问题。金缕衣无名氏劝君莫惜金缕衣劝君惜取少年时。花开堪折直须折莫待无花空折枝。自　　遣罗　隐得即高歌失即休多愁多恨亦悠悠今朝有酒今朝醉明日愁来明日愁。 (1)请简要分析这两首诗表达的思想有何异同。答：________ ________________________________________________________________________ 解析：《金缕衣》一诗中作者抓住“花”这一意象写花开、花空告诉读者“珍惜当下、及时行乐”《自遣》三、四两句表达的情感是一样的；结合全诗看出现同一情感的原因是不一样的。答案：相同点：这两首诗都含有珍惜当下、及时行乐的思想。不同点：前者说花儿与少年所以“莫待无花空折枝”颇有不负青春、及时努力的意味；后者取象于放歌纵酒表现了作者(政治上失意后)的颓唐情绪。“今朝有酒今朝醉”让人感到一种内在的凄凉、愤激之情(如答放纵自我、享受生活亦可)。(2)《自遣》一诗在情感上和字词运解析：答题时紧扣“重叠之中有变化”结合诗句具体内容从情感或者字词运用方面进行分析。答案：情感上重叠而富于变化。首句说的是得意时诚可高兴失意时也不必悲伤次句则是从反面说同一意思：倘不这样多愁多恨”是有害无益的。三、四两句“今朝有酒今朝醉”就是“得即高歌”的反复与推进明日愁来明日愁”则是“失即休”的进一步阐发。总之从头到尾诗情字词上重叠而富于变化。首句前四个字与后三个字意义相对而二、六字(即)重叠次句意思是多愁悠悠多恨也悠悠多”“悠悠”重叠形成同意反复。三、四两句句式相同三句中“今朝”两字重叠四句中“明日愁”三字重叠但前一个“愁”是名词后一个则是动词词性亦有变化。(2015·云南省曲靖市高三测试)阅读下面的诗歌完成后面的问题。暮过山村数里闻寒水山家少四邻。 怪禽啼旷野落日恐行人。初月未终夕边烽不过秦。萧条桑柘外烟火渐相亲。(1)作者在首联是怎样描绘山村景象的？答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“数里”就可以听到细微的水声可见山村的“寂静”而“水”又是“寒”的可见环境的“冷落”。映在眼前的是稀稀落落的人家可见山村的“荒凉”。诗歌的首联从视觉与听觉点出了题目“暮过山村”。答案：起句从听觉形象写起诗人路过一个山村远远便听到山涧的潺潺流水声；在“数里”的范围内能清晰地听到细微的水声可见山区的寂静凄冷。次句为视觉描写映在眼帘的是稀稀落落的人家——“山家少四邻”生动地渲染出山村的萧索而冷落的氛围勾勒出一幅荒凉的山村远景。★(2)结合全诗看作者