文本19 奥林匹克精神（创新设计）.pptVIP

* * * 专题四　走进语言现场—— 目标·重点 1.理清作者的思路，把握文章内容。 2.学习演讲词的语言艺术，感受体育的激情。 栏目索引 自知自疑　自学在前 互动互学　交流深化 文苑氧吧　生成素养 1.读准字音 (1)单音字 ①天赋(　　)　　②萦绕(　　)　　③歧途(　　) ④拙劣(　　) ⑤盎然(　　) ⑥一剂(　　) ⑦褐色(　　) 自知自疑　自学在前 语言积累 一 答案 ànɡ fù yínɡ qí zhuō hè jì ②臂 臂膀( 　) 胳臂(　 ) ①角 角逐(　　) 角落(　　) 答案 (2)多音字 jué bì jiǎo bei 答案 2.请先选一个准确的词语填在句中横线上，然后比较一下近义词的异同 (1)崩溃·瓦解 例句：特大暴雨导致市内交通全面 ，城市目前已成为一座“孤岛”。 比较异同： 崩溃 同：两者都有“解体、垮台”的意思，可以用于社会、国家及政治、经济、军事等。异：“崩溃”，指完全破坏，垮掉。“瓦解”，指像瓦器碎裂一样崩溃或分裂；使对方的力量崩溃或分裂。 答案 (2)权利·权力 例句：有些部门把审批权下放简单理解为审批业务增多和审批职能增加，没有认识到 下放背后的责任。 比较异同： 权力 同：两者都有“行使权力”的意思。异：“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益(跟“义务”相对)。“权力”指政治上的强制力量；职责范围内的支配力量。 答案 3.成语积累 (1)自得其乐：________________________ (2)功利主义：____________________________________________ (3)一事无成：_____________________________________ 自己从其中得到乐趣。 主张以实际功效或利益为行为准则的伦理观点。 连一样事情也没做成；什么事情都做不成。 品读感悟 二 答案 1.顾拜旦此次演讲的内容包括哪些？ 答案　(1)简要回顾了五年的历史。 (2)说明了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处。 (3)复兴奥运会的宗旨——通过体育竞赛来教育青年。 (4)奥林匹克精神变成现实的理念——大众参与。 (5)奥林匹克精神的内涵——人类吸收古代传统构筑未来的力量之一。 (6)畅想美好的前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。 2.顾拜旦认为奥林匹克精神的内涵究竟是什么？ 答案　顾拜旦认为，奥林匹克精神是人类吸收古代传统来构筑未来的力量之一。主要体现在： (1)虽然“不足以确保社会和平”，仍可促进和平； (2)虽然“不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权利”，仍可促进公平； (3)虽然“不能够为青少年提供免费接受智力培训的机会”，仍可促进教育。总之，和平、公平性和教育性都为大众所享受，就是完整、民主的奥林匹克精神。 答案 3.作者倡导的奥林匹克精神的根本出发点是什么？ 答案　根本出发点是通过体育竞赛来教育青年。顾拜旦是一位教育家，教育思想是他体育思想的核心。 答案 1.作者简介 顾拜旦(1863—1937)，出生于法国巴黎。他是国际奥委会 第二任主席，近代奥林匹克运动的创始人，被誉为“奥林 匹克之父”。他是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员 誓词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义，他主张奥林匹克运动是“自由超越的领域”，并确立了他终生倡导的奥林匹克精神。1928年获得诺贝尔和平奖。有著名诗作《体育颂》。 相关链接 2.背景展示 第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。《奥林匹克精神》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。加之在此之前，奥林匹克运动在西方世界被蒙上了一层阴影，暴露出了不少弊端。比如裁判不公、服兴奋剂、以车代步等，这类事件在顾拜旦看来显然完全违背了他所提倡的奥林匹克精神。这使他忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在的危机，因此他大声呼吁：希望世人能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。 返回 互动互学　交流深化 交流释疑 1 1.如何将奥林匹克精神变成现实？ 答案 答案　顾拜旦提出了一个重要的理念：“大众”参与，即使“地位最低下的公民”也应该能够“享受”这种精神。顾拜旦的一句名言“参与比取胜更重要”，同样强调了这一奥林匹克精神的精髓。可以看出，顾拜旦提倡和