文体活动教案(一二年级上册).docVIP

我们都是好朋友 一、活动目标：1. 通过此次活动，让学生了解并认识同学之间和睦相处的重要性；2. 通过此次教学使学生懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3. 促进同学团结互助，促进学生的身心发展。二、活动重点：1.让学生身心与实践相结合。2.让学生心与心的跟别人交往，相处。三、课前准备：短剧，找朋友的磁带，收音机四、活动过程：（一）歌声导入全班学生齐唱《找朋友》。师：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信同学们在今天这堂课后啊，就会跟你的小伙伴相处的更好了。会得到更多的好朋友了。（二）活动前的互动访问。1.教师引导学生互相自我介绍，其中内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。　　（三）带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说成为好朋友的原因，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（四）表演。（叫先前准备的同学上台表演）1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。五、分析讨论1.根据以上几种情况，学生选其中一个事例分组讨论。如果是你，认为应该怎么做。2.学生回答。六、教师分析教授。教师：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）--1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。两人高兴地离去。2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。两人在互相谦让。3. 同桌的同学想：如果是我忘记带东西了，同学肯定会帮助我的。现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。七、教师小结在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！八、同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。九、互相赞美活动。1.同桌同学或对自已想说的同学说一句， “ 你写的字很漂亮”、“ 你学习真勤奋，我一直都赶不上” 等赞美话。十、教师总结。善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名科学家培根说：友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！十一、游戏结束课程? ? 请全班同学手拉手，大声说道：“你是我的好朋友”。 丰富多彩的兴趣活动 教学目标： 1、 让学生了解学校的各类兴趣活动，意识到学校生活的丰富多彩。 2、 让学生交流自己喜欢的兴趣活动，发展自己的特长和爱好。 教学过程： 引入： 1、小朋友们，今天我们来举行一次表演会。每个小朋友都可以展示自己的特长，表演自己最拿手的节目。 2、学生表演 师生交流： 1、 请表演完的同学谈一谈你的特长是怎么形成的？ 2、 想不想继续发展？ 3、 每一个同学表演完，我们全班要鼓掌，以示鼓励。 小结：刚才这么多小朋友表演了节目，大胆表现自己，让我们知道每个人都有长处，同时大家还发现自己身上的特长和兴趣和爱好。 生生交流： 师：我们今天很高兴邀请到中高年级的大哥哥，大姐姐来谈谈他们在兴趣小组中学到了哪些本领？ 学生交流经验。 学生表演节目。 本班学生提问。 总结：通过今天的这堂课，大家充分感受到了兴趣活动对我们的帮助有多大，是不是？谈谈你的感受吧。 我们的队伍真整齐 教学目标： 培养学生积极参加锻炼，提高学生的灵活性和协调性。 教学过程： 1、课堂常规 组织学生在操场集合。 2、队列练习：原地踏步 教师：情境教学，讲述带领学生到公园活动。 学生：骨干指挥，用队列练习整理队伍，学生精神集中。 3、准备运动：《健康歌》 教师；引导学生在去公园的路上边走边做运动，语言提示。 学生：由小队长带领走成4个圆形，动作轻快、气氛活跃，听音乐做热身运动。 4、