三六年级上册科学教学计划.doc

六年级上册科学教学计划 2011年8月 一、学情分析1、整体学习状况：六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不够深刻，运用能力差。2、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的事物，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。二、教材分析本册教材的编写指导思想是：1、以培养小学生的科学素养为宗旨；2、以改革学生的学习方式为重点；3、充分反映我国小学自然改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华，因此在教学过程中以上说法是我们在教学中的指导思想。全册教材以学生有系统的观察活动为主线展开，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地展开。三、教学目标本册教材的特点有：1、重视对学生典型科学探索活动的设计；2、追求1+12,能够体现整体效益的结构；3、强调从学生感兴趣的问题入手，贴近小学生的生活实际。因此，本学期教学目标是在教学中应注意激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们考试性地进行科学探索活动，学习一些浅显的科学知识和技能。在上述活动的设计中，体现考虑了科学探索方向诸多能力的培养。四、教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲身活动充实教学过程；4、让探索成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心指导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类竞赛，以赛促学. 教学进度安排周次? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 学 内 容 1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 始业教育 使用工具 杠杆的科学 2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 杠杆类工具的研究 轮轴的秘密 复习? 3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 定滑轮和动滑轮 滑轮组 练习? 4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 斜面的作用 自行车上的简单机械 练习5? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 国庆假期? ? ? 6? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 抵抗弯曲 形状与抗弯曲能力 拱形的力量? 7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 找拱形 练习 课外延伸? 8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 做框架 建高塔 机动 9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 桥的形状和结构 用纸造一座“桥” 复习第二单元 10? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 期中复习知识回顾 期中检测 机动1课时 11? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 电和磁 电磁铁 电磁铁的磁力（一）? 12? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 电磁铁的磁力（二） 练习 神奇的小电动机 13? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 电能和能量 电能从哪里来 能量与太阳14? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 练习 复习第三单元 校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站15? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 校园生物分布图 多种多样的植物 练习16? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 种类繁多的动物 相貌各异的我们 练习 17? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 原来是相关联的 谁选择了它们 生物多样性的意义? 18? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 复习第四单元 第四单元测试 概念梳理19? ? ? ? ? ? ? ? ? 复习20? ? ? ? ? ? ? ? ? 期末测试 年级上册科学教学计划 2011年8月 指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。学生情况分析1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。2、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。教材分析《科学》五年级上册由“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”和“健康生活”四个单元组成。通过三、四年