散落的钞票 升本课.ppt

杜关镇中心小学 王伟 钞票 攒钱 列车 散落 挤歪了 启动 手疾眼快 战士 尴尬 挪开 众目睽睽 一沓 遗憾 感叹 拒绝 千恩万谢 拾金不昧 夸奖 国旗 chāo zǎn liè wāi jí zhàn ɡàn ɡà nuó kuí kuí dá jù mèi jiǎnɡ qí 挤 了 手 眼快 夸 国 wāi jí jiǎnɡ qí 歪 疾 旗 奖 课文叙述了一件什么事？ 这篇课文叙述了节日的地铁站里人多拥挤，一个外地人的钞票从车门口________。在车站______组织下，以____和____为代表的众人捡拾散落的钞票、_______的事。 自学提示： 1、默读4-6自然段，想一想：哪些人做到了拾金不昧？用“～～～”画出相关的语句，并说说从中你还体会出了什么？ 2、小组交流。 交流方法：找句子—谈体会—读句子 学后感知 金钱的确很重要，它可以买到许多我们想要的东西,但是有许多东西金钱是买不到的，比如人与人之间真诚的关心。这种真诚的关爱比金钱更重要。如果我们都能像故事中的行人那样，相互帮助，相互关爱，这个世界将是多么美好呀！就让我们像爱自己的亲人一样去关心身边的人吧！ 一位女服务员跑过来大声喊：“把钱交给我！请把钱交给我！” 服务员迎上前去，把一沓百元钞票交到他手里，说：“数数，看少没少.” 我捡到一张，交给服务员。 立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。 一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。 __________走过来，看见地上的钞票，弯下腰捡起来交给了服务员。 这捡起的不仅仅是一张张钞票，更是一种________,一种________，一种_________。 一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。 文中还有谁也做到了拾金不昧？ (文中的那位壮汉在立明的帮助和教育下也做到了拾金不昧。) 立明是如何帮助他的？从文中的哪些语句中体会到的？ 他走到那人面前说：“叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！ 从“我”和立明的做法中，你体会到了什么？ 这可怎么办呢？如果指出来，这人会不会打我们？(我胆小、怕事) 立明却好像没想这些，他走到那人面前说：“叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！”（立明机智、勇敢） 立明的行动与此时的我形成鲜明的对比，突出立明的勇敢、机智，更突出立明助人为乐的好品质。 。 文中描写壮汉时抓住了哪些方面进行描写？ 那壮汉一脸尴尬,支吾着:“是吗？我怎么没。。。。。。”在众目睽睽下,他挪开脚,把钱捡起来,交给走过来的服务员。 主要对壮汉被发现后的神态、语言、动作描写，刻画了壮汉自私、想将钱据为己有的心理，朗读时要慢、要轻，从而突出壮汉的支吾与尴尬。 环境描写渲染气氛，烘托人物的心情。 从地铁站出来，外面蓝天白云，秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。 外面蓝天白云，秋高气 爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜 花分外明丽。 烘托了我和立明做了好事后的那种高兴心情。 从地铁站出来，外面蓝天白云，秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别高兴,真的,比买了全套《丁丁历险记》、又吃了小吃还高兴。 呼应开头 “我”和立明特别高兴，是因为__________________ 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 “义”比生命都重要，更别说金钱了。 美德如花，绽放如春，暖人暖己，何乐不为。 人间处处有真情，只要心存一份爱，这世界便充满阳光。学了这篇课文，希望大家都拥有一颗拾金不昧、助人为乐的美好心灵。 钱能买到钟表，但是买不到时间； 钱能买到药品，但是买不到健康； 钱能买到书籍，但是买不到知识； 钱能买到礼品，但是买不到朋友； 钱能买到玩具，但是买不到快乐； 钱能买到地位，但是买不到尊重。