2012年宝鸡市高三教学质量检测(三)试卷分析.docVIP

2012年宝鸡市高三教学质量检测（三）试卷分析 宝鸡市教育局教研室高中组 2012年4月21日～22日，我们举行了全市第三次高三教学质量检测。结合我市前两次检测学生的答题情况，本着突出双基、注重能力的命题特点，试题尽可能与近两年新高考试题在题型、题量、难度接近，以期通过检测、反馈对教师后期复课工作给以引领与指导。考试结束后，我们通过多种渠道收集考试信息，对试卷的质量、学生答卷情况等进行了分析，并对全市高中考试成绩做了统计，确定了本次检测的“临界线”： 理科 一本：480分　　二本：415分 文科 一本：520分　　二本：450分 请各县区、各学校参照此“临界线”， 对本次检测学生失分的主要原因认真作一统计分析，制定后期复课工作的策略和措施，确保全市高考成绩不断提升。 语文试题 一、命题说明： 根据市一检二检的情况和我市高三语文教学的实际，在分析总结前两次检测的基础上，命题组认真学习了今年的《高考大纲》和《说明》，对今年的高考语文的趋势进行了研讨，本着贴近高考、激励为主的原则，多次讨论修改，命制了2012年我市第三次高三教学质量检测语文试题。 二、试卷分析： 三检语文试题，在考点、内容、结构和题型方面，力争与高考接近，难易度也尽量贴近高考，努力做到全真模拟，使考生在高考前最后一次在全市性的教学质量检测中接受模拟考验，对全市的后期语文高考复课工作能够起到积极的导向作用、促进作用和提升作用，努力提升我市高考质量。 （一）三区语文总成绩简析： 名 称 考试人数 平均成绩 难度系数 渭滨区文科 1205 102.07 0.680 渭滨区理科 1940 102.50 0.680 金台区文科 1515 99.7 0.665 金台区理科 3032 99.2 0.661 陈仓区文科 1283 105.16 0.701 陈仓区理科 2597 105.75 0.705 三个区的语文难度系数在0.661-0.705之间，比一检二检的难度系数下降了一些，基本符合高考难度系数要求，能有效检测学生的语文能力。 （二）选择题答卷分析： 文科选择题答题率抽样统计（1482人） 题号 答案 答A率（%） 答B率（%） 答C率（%） 答D率（%） 1 B 12.9 64.5 8.6 13.4 2 C 17.9 10.3 67.1 4.1 3 A 29.0 33.9 9.4 27.0 4 B 23.1 45.1 13.2 16.2 5 D 2.8 3.0 1.0 91.6 6 A 57.2 8.1 20.6 12.8 13 C 22.1 20.0 46.5 8.4 14 D 16.1 11.7 17.5 51.5 15 B 4.6 80.0 7.9 4.9 理科选择题答题率抽样统计（2944人） 题号 答案 答A率（%） 答B率（%） 答C率（%） 答D率（%） 1 B 18.6 60.5 8.5 12.0 2 C 19.1 11.1 66.1 3.3 3 A 26.8 37.9 8.9 25.6 4 B 22.0 45.8 14.7 16.0 5 D 3.0 2.7 1.2 91.9 6 A 64.3 6.3 17.6 11.2 13 C 22.6 17.4 48.8 9.1 14 D 18.3 10.4 14.2 54.7 15 B 5.7 79.6 8.1 4.3 第1-3题为论述文阅读试题，其中第3题得分率很低。 第1题：主要考查对一二段内容的理解，得分率百分之六十多。这道题的表述错误还是较明显的，如，文学应是文人类创造的最伟大的精神财富“之一”，没有“之一“的限定，就绝对化了。另外，把文学应该承担的责任表述为文学已经担负了的责任，并不是所有的文学都“反映了……”“指引了……”“表达了……”。这样较明显的错误没有判断出来，主要是对原文阅读不认真、不仔细。 第2题：考查对文章有关内容的理解和分析，得分率稍高于第1题。C项中的“具有先锋性”“可以独立完成的”不符合文章意思，是与原文有差别。 第3题：根据原文内容的理解和分析，有些推断的成分在内，这个题得分率很低，竟然不到30%。许多学生对A项中的表述和原文中的表述区分不仔细，把主要原因和次要原因没有分清楚，导致了选项错误。 第4-6题为文言文阅读试题，其中第4题得分率较低。 第4题考查对文言实词的积累理解，得分率不过半。主要是对“峻”这个词语的理解不到位。其实，这个词现在也不生僻，从现在“高峻”一词就可以推测出来在文中的意思。 第5题：考查对人物特点的具体理解，得分率很高。说明对几个句意基本理解了。 第6题：考查对原文有关内容的分析和概括，得分率一般。错误原因主要是对开头廷试的名次没有辨析清楚。 第13-17题为表达题。 第13题：考查对