台阶精讲精练课文详解.docVIP

第8课 台阶　　 李森祥　　 一览众山小　　　 整体感知　 本文围绕“台阶”记叙了父亲大半生的劳动、生活和追求，他以辛勤的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，终于实现了一辈子的心愿。而父亲却衰老了、累垮了。小说以父亲的儿子为故事叙述者，在娓娓述说中表达了对父亲愚公移山精神的赞美，也流露出对农村生产力水平落后，农民生活极端贫困的慨叹。　 小说是以父亲的儿子为故事叙述者的，开头写父亲如何力大无比，壮实如牛，篇末写父亲腰也闪了，连挑水也不能胜任了。父亲终年辛劳，舍不得破费一星半点，连洗脚也是一年才洗一回，父亲这辈子过得多么艰难!小说深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于先进生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。　 学法指导　 学习本文，可采用“同异比较”法。这是根据第7、8课的内容提出来的。第7课是《背影》，第8课《台阶》，两篇文章都是写父亲的形象，有相同之点，可以进行同点比较。但这两篇文章在内容、写法上，也有诸多不同的地方，这就要进行异点比较。通过比较，可以从不同角度对这两篇文章内容、人物乃至写法获得更深刻的认识。　 在具体操作时，要反复认真地阅读这两篇课文，仔细的梳理和反复的比较，确定具体的同点有哪些，异点有哪些，以宏观为主。其次，确定比较的顺序，先比同点，后比异点，有多少比较多少，尽可能充分一些，具体一些。最后，分别写出具体的同点和异点的内容。抓住“台阶”这一线索，整体把握文章内容，然后分析父亲这个人物形象的特征。可以思考这样三个问题：父亲为什么要造高台阶的新屋？他是怎样造起这座新屋的？新屋造好了，父亲怎么样了？在回答这些问题的过程中，要学会抓住关键句，借此理解故事内容和人物的思想感情。　　　 庖丁巧解牛　　　 文题解读　　 本文选自小说集《台阶》，有删节。“台阶”这个命题，既是文章的故事线索，又是命题立意组织材料的凝结点。正如文章中所说：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”所以它象征着“父亲”的追求、理想，从而集中体现了人物形象的特征。　　 走近作者　 李森祥，1956年出生，衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多，主要有：《十八里营房》(《昆仑》1989年第3期) 、《金奎银奎》(《东海》1990年第2期) 、《小学老师》(《上海文学》1990年第3期)、《塌鼻大娘》(《文学港》1990年第6期)、《新兵排长》(《上海文学》1990年第8期)、《秋晕》(《解放军文学》1990年第10期)等。李森祥的小说以农村、军营两大生活背景为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。　 背景纵览　 李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创造的契机和灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。　 字词梳理　　 （1）字音　 烦躁（zào）胯骨（kuà）揩（kāi）嵌（qiàn）嘎嘎（gā）凹凼（āo）（dàng）黏（nián）尴尬（gān）（gà）硌（gè）撬（qiào）蹿（cuān）憋（biē）半晌（shǎng）头颅（lú）　 （2）多音字　　　 铺 pū（铺垫）扫 sào（扫把）磨 mó（磨擦）露 lòu（露脸）盛 chéng（盛饭）　 pù（铺板） sǎo（扫兴） mò（磨坊） lù（披露） shèng（盛况）　　　 　　 倔 jué（倔强） 累 lěi（累计）倒 dǎo（倒闭）　　 juè（倔头倔脑） lèi（劳累）　　　 léi（累赘） dào（倒影）　 （3）形似字　 抹 转弯抹角 浆 浆水 敞 敞开 蹿 上蹿 碎 闲言碎语　 　　 沫 唾沫 桨 船桨 敝 敝帚自珍 撺 撺掇 粹 纯粹　 （4）词义　 凹凼：洼下去的水坑。　　 尴尬：神色、态度不自然。　 大庭广众：人很多的公开场合。　　 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心思怅惘。　　　 微不足道：非常藐小，不值得一提。　　　 低眉顺眼：形容恭顺、谦卑的样子。　　 闪腰：因动作过猛使腰部受伤。　　 课文详解　 父亲总觉得我们家的台阶低。[总述，点题，奠定基调。“总觉得”表明父亲要强、有志气，不甘人后。]　 我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父