我的老师道明中学柯柔安.DOCVIP

我的老師 道明中學柯柔安 在我的記憶中，劉宗修老師是一位公正又尊重人的老師。而老師那開朗、率真不做作的個性讓我更加喜歡他。有一次，他上課告一段落，便發了一張歌單給我們，他敎我們唱歌，讓我們隨著音樂唱歌跳舞；除此之外，他也常敎我們吟詩、背誦詩詞。是他，豐富我的文學常識；是他，讓我了解文學、音樂是多麼美好，他的開朗，活潑的教學法，使我的小學生活增添不少亮麗的色彩。 下課時間，經常有學長姐到教室探訪老師，我常聽他們帶著不捨的的心情跟老師說：「再過一年，我們就要離開這兒，離開您了……」學長姐的話，讓我領悟：要珍惜與老師相處的時光，於是更加去找老師談天，並經常幫忙老師，老師喜歡我，也非常包容我。每當我犯錯，他會不假辭色的處分我，他的處分使我深深的反省，老師的處分讓我知道自己不可以重蹈覆轍。 時光飛逝，轉眼間，我升上五年級，雖然老師不再敎我，但我每節下課都帶著開朗的微笑去找他。如今我已畢業，離開學校，但是我對他仍舊懷念，希望這段分別的時光裡，老師能一切安好。 吾愛吾師 –- 老師 謝謝您 每逢教師節，同學們總是別出心裁的設計小卡片要送給老師，以感 謝 老師們教導的辛勞。我的心中也有幾位非常值得尊敬、感 謝的 老師，希望能藉著佳節的氣氛，說出對老師們的敬佩及感恩之情．．。 「她」有雙又黑又亮的眼睛，一頭中長的頭髮，小小的鼻子配上紅紅可愛的嘴巴，「她」就是與我們相處最久、最了解、最照顧、也是最關心我們的英 文 老師──吳姿螢班導師。吳老師是個很有原則的老師，平時待我們如親人般的親切、溫和，有時也會像朋友一樣跟我們聊天、說笑，一同分享著生活中的趣事，有時也像是「心理醫生」，用心傾聽同學們的「疑難雜症」，一起解決。此外，吳老師在教學上更是認真、負責、同時也很有耐心，記得有幾次遇到不懂的文法，提出來問老師時，老師講得有條有理，而且不厭其煩的說到我們完全了解為止。在這大約四百天的日子中，我們與吳老師相處得很融洽，相信在往後的時間裡，我們與老師的互動會更加親近。 接著，第二位令我敬佩的老師，是曾教導過我、當過我班導師的尹相宜 老師，她是位優雅大方的 國文 老師，大家都叫她「大美人」，因為她有一雙水汪汪的大眼睛、一頭烏黑亮麗的長髮及窈窕的身材，全身上下充滿了「靈氣」。雖然她看似嚴肅，不過事實上，她善解人意是個平易近人又很幽默風趣的老師，因此很受同學歡迎。而且，尹 老師知書達理、學識淵博、文學造詣高，想必尹 老師對文學是很有興趣，也下了不少功夫研究、學習吧！雖然與尹 老師相處的時間並不多，但是她有很多優點都是值得我們去學習的。 還有一位很資深、很受肯定的老師──邱娉媺老師，她曾經擔任我們一年級的生物老師，她外型瘦瘦高高，留著俏麗的短髮。對於各種類型、不同個性的學生，邱老師都有一套懲罰、獎勵的辦法，課堂上老師授課很認真也很盡責，對教學已經很熟悉的她，會事先為我們安排、規畫平常考，雖然當時我心裡會常想：「又來了！又要考試了，真是煩死人了！」但是，總是等到段考考完，考卷發了，看到理想中的成績時，才恍然大悟，打從心裡對老師產生了感激之情。雖然，邱 老師現在已經退休沒有在學校教書，但她教書的熱忱及精神，將永達烙印在我的心目中，讓我忍不住默默地感謝她。 「高山仰止，景行行止」每一位老師都有其值得學習之處，吳老師、 尹 老 師及邱 老師都是對我影響非常深遠的老師，不過其它 許多 老師也是用心良苦的在為我們上課，我也是一樣很感謝這些願意將自己的歲月奉獻給社會、給教育界的良師們，教師節快到了，我要祝福各位「教育英雄」：永遠健康、教師節快樂！ 世欣的老師 　　一直都覺得自己很幸運，在從小到大的學習過程中，遇到過太多好的老師，雖然有的老師只短短教過我一段時間，然而從他（她）們身上，我學到很多，整理這一個版面，並不是敢評論老師們的作為，而是想當成學生生活的一個記憶，並表達由衷的謝意。（1997/02/24） 國小時代陳慧莉　老師（五、六年級級任老師） 　　會進入陳老師的班級也是緣份，本來在四年級有十一班，不知是什麼原因，在升上五年級時，學校將我所就讀的十一班拆掉，同學被打散分到其他十個班級，因此才會成為老師的學生。 　　陳老師是嚴格出了名的，所以在我們五、六年級時，每週的整潔與秩序比賽，我們不是第一就是第二，通常還是第一多些，外人看來當然很羨慕，其實是要付出些辛苦的。陳老師替我們訂了很多規矩，許多的行動都要自行注意，以免犯錯受罰，在當今教育的潮流下，那種作法當然得不到認同，但在當時的環境裡，似乎就是要受點約束，嘗嘗紀律的生活，才像是學習。 　　這麼說來，好像老師只是嚴格和敢兇學生而已，其實不然，直到如今我還相當懷念那時的許多事件，如果不是陳老師，也許就不會有了。老師讓我們分組排演完璧歸趙的故事，給很多同學留下難忘的回憶；學期末的同樂會裡，激盪出多少同學的巧思妙想，讓大家