武胜县中小学课程改革工作督导评估细则.docVIP

PAGE PAGE 1 武胜县中小学课程改革工作督导评估细则 （修订稿） 指标 评估要点 权重 评估要求及计分办法 自 评 复 评 A级 B级 A1 组织 管理 20分 B1 新课程理念 6分 C1理论学习 （熟悉新课标） 2 每学期集体学习新课程理论达4次以上，每少一次扣0.5分。（查看过程资料及教师学习笔记） C2掌握新课程标准 2 学校领导能正确理解新课程理念，并能结合实践阐释其内涵。（学校领导访谈、答辩。） C3践行新课程理念 2 全体教师能自觉践行新课程理念（随机访谈3至5名教师，听课巡课。） B2 机构制度建设 4分 C4规划与实施 2 学校有课改五年规划，实施方案科学合理，有年度工作计划与总结。（查看规划、总结、实施方案等。） C5机构及制度建设 2 学校有专门机构，规章制度健全（重点了解制度实施、责任落实情况。） B3 保障机制10分 C6经费投入 4 建立经费保障机制，课改专项经费每年不低于公用经费总额的20%。（查看资料、票据，访谈教师。） C7设备设施 6 现代教学设施齐备，使用率高，管理规范。（查资料，看现场，访谈学生，抽查使用情况。） A2 师培与 教研 20分 B4 教师培训 10分 C8培训与考核 2 建立教师培训计划及具体实施方案，建立考核与登记制度（查阅资料，领导答辩。） C9现代教育技术培训 6 完成上级下达的现代教育技术培训任务（3分）。校内培训每期不少于6次（3分）（查看培训记录，教师访谈。按完成比例给分） C10教师外出学习 2 每期有不少于10%的教师外出学习。（查看资料、听课笔记，教师访谈。按完成比例给分） B5 教研 工作 10分 C11集体备课 4 每周每学科集体备课不少于1次。（查集体备课过程资料。） C12课改研讨课、示范课 2 每期上研讨课、示范课不少于16次，每科至少1次。（查活动过程资料、图片。按完成比例给分） C13课题研究。 2 有1项以上课题并开展研究。市级及以上2分；县级1.5分；校级1分。（查看相关资料，访谈课题主研人员。） A3 课程执行 20分 B6 课程开设 4分 C14国家规定课程 2 开齐课程，开足课时。（不定期抽查，访谈师生。） C15地方性课程 2 开设地方性课程。（不定期抽查，师生访谈。） B7 课程开发 16分 C16校本课程 2 因地制宜开发校本课程，编印校本教材。（查看资料，学生访谈。） C17大课间活动 8 访谈师生，评估组现场观摩。 C18“ 3+N”项目 8 访谈师生，评估组现场观摩。 A4 考试 与 评价 10分 B8 评价制度 4分 C19考试评价制度 2 有对学生的考试评价制度。（查看资料，走访师生。） C20考核评价制度 2 有对教师的考核评价制度。（查看资料，走访教职工。） B9 实施行为 6分 C21考试行为 2 减少统考统练，不按照考试成绩给学生排名。（师生访谈。） C22评价行为 4 组织实施学生综合素质考查，记录学生成长轨迹（2分）；建立教师个体专业成长档案（2分）。（抽查学生综合素质评价实施情况，查看教师业务实绩档案。） A5 课改成效 30分 B10 课堂教学 20分 C23教师表现 5 使用普通话教学，面向全体学生施教，运用启发式教学引导学生自主探究学习，能熟练使用现代教学媒体。（现场听课评分） C24学生表现 5 充分发挥主观能动性，能主动质疑、思考、表达并积极参与合作交流。（现场听课评分） C25教学的有效性 5 能实现课堂教学三维目标。（现场听课评分） C26课堂教学经验 5 学校形成了符合本校实际的课堂教学策略、方式，并积极推广。（听汇报，教师答辩，学生访谈。） B11 学校师生发展 10分 C27学生综合素质 3 学生参加县级以上各种竞赛获奖情况。获奖人次达到3%为满分。其余按比例给分。 C28教师专业水平 3 教师参加县级以上各种竞赛获奖、发表论文人数达在职教师总数的9%为满分，其余按比例给分。 C29课改影响 4 学校课改经验获奖、交流，电视台专题报道或经验文章在党报党刊及教育类媒体发表。（国家级4分，省级3分，市级1分，县级0.5分）