新课程改革优秀教案设计评选活动参赛教案.docVIP

祁连县新课程改革优秀教案设计评选活动参赛教案 一、教案背景 【面向学生】?中学 □小学 【学 科】美术 【课 时】第1课时 【课前准备】 教师准备：投影仪、多媒体课件。 学生准备：各种标志的图片、实物；设计标志用的绘画材料。 二、教材分析 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书美术七年级下册第三单元 校园的春天（设计·应用）（教科书14—16页内容） 【内容分析】第三单元属“设计·应用”学习领域，主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。《校园的春天》以校运会为背景，引导学生学习有关的设计知识和技能技巧，并从设计标志开始完成海报设计等一系列的设计活动。 【学情分析】本课是为学生学习和了解标志设计而设置的，有制作要求，学生对标志本不陌生，而且通过小学阶段的手工制作学习，已能进行简单的设计来装饰和美化身边的环境，他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备一定的感知能力。 【教学目标】 德育目标：通过欣赏和设计活动，培养学生形成健康向上的审美情趣及现代意识和创新精神。 知识目标：通过收集欣赏各种标志，掌握标志的一般常识，启发学生认识和体会标志的功能和艺术美感。 能力目标：为学校或某个场所、某项活动设计一枚标志，提高学生的艺术感知能力、形象思维能力、创新能力和实践能力。 【教学重点】标志设计的表现形式及方法。 【教学难点】标志设计的构思创意。 【教学方法】启发、引导、反思、互动探究、综合。 三、教学过程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 教学反思 课题导入 （一）、谈话激趣 师：前几天办墙报时七年级某同学说要为自己班设计个标志。他说七年级的学生为了同一目标从祁连的各个地方来到这里组成了一个大家庭，本着团结、上进的设计理念，他的设计就成了这个样子。课件出示【百度图片】 HYPERLINK /news_list/2009-6-29-237.htm /news_list/2009-6-29-237.htm 问：他的创意好不好？同学们想不想为我们的班级设计标志？师：好，设计之前我们先来学习有关标志的知识。 （板书：校园的春天---设计标志） 学生哈哈大笑，说这不是设计，是抄袭。这是中国联通的标志设计。 营造轻松愉快的学习氛围。 提出为班级设计标志，激发学生的学习兴趣。 调动自己的积极性，精神饱满的授课。 讲授新知 讲授新知 （二）、欣赏交流，初步了解标志。 1、小组观察自己收集的标志图片并讨论： 请你谈谈自己影响最深刻的标志，为什么？ （学生举例的过程中，教师随机贯穿标志的不同种类，如：用于国家标志的国徽、国旗；用于商品上的商标；交通标志；会议标志，如我国政治协商会议标志；团体组织标志，像共青团团徽和少先队的星星火炬；用于各行业、机关等职能部门的专业标志，如中国铁路的标志、公安机关的标志；和其他表明各种事物性质、用途的指示性记号等。此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如电视台标志、网站标志等等。） 2、教师指名回答，教师根据学生的回答板书标志的特点。 （简洁、独特、美观、象征性强） （三）、标志设计常识。 请同学们欣赏出示的标志，试分析这些标志在造型上有什么特点？在色彩上是怎样搭配的？ 1、（播放音乐，欣赏图片） 【百度MP3】 HYPERLINK /templates/default/images/music.mp3 /templates/default/images/music.mp3 【百度图片】 HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B1%EA%D6%BE%CD%BC%C6%ACin=14867cl=2lm=-1pn=3rn=1di=38357140980ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B1%EA%D6%BE%CD%BC%C6%ACin=14867cl=2lm=-1pn=3rn=1di=38357140980ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 【百度图片】 HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C0%EE%C4%FE%B1%EA%D6%BEin=13920cl=2lm=-1pn=0rn=1di=32428914630ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn