人教版小学五年级上册音乐教案全册.docVIP

周 次 教 学 内 容 节 数 第1周 拉萨谣 1 第2周 三峡的孩子爱三峡 2 第3周 北京喜讯到边寨 1 第4周 梅花 静夜思 2 第5周 读唐诗 江雪 1 第6周 天堂 牧民的一天 2 第7周 美丽的夏牧场 1 第8周 大河之舞 稍息、立正、站好 2 第9周 大家一起来 1 第10周 手拉手、地球村 2 第11周 绿色的歌谣 1 第12周 绿色的歌谣 森林狂想曲 2 第13周 龙腾虎跃 1 第14周 木鼓歌 鼓声传情 2 第15周 彼得与狼 1 第16周 平安夜 难忘今宵 2 第17周 花好月圆 活动：新年音乐会 1 教 学 进 度 表 教 材 分 析 表 学 生 知 识 现 状 分 析 知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在歌唱时间中逐步掌握和运用，能够用自然的声音，准确的节奏饿音调有表情地独唱或齐唱，合唱； 乐于参与各种演奏活动，学习课堂乐器的 演奏方法，参与歌曲，乐曲表现。对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。 教 材 的 教 学 重 点 用欢快喜悦的声音、热情、奔放的情绪表现歌曲。理解与掌握歌词和曲谱的，演唱时需要注意声情并茂，二声部要整齐和谐。用舞蹈参与歌曲的表现，用演奏参与音乐欣赏。积极主动地参与音乐活动。认识、了解本地区的传统戏曲的历史发展以及相关剧目和部分优秀演员。 全 册 教 材 编 写 特 点 以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强了实践与创造，加强了综合与渗透。教材以“单元主题”的方式呈现，教材共有八个单元，歌曲7首，音乐活动3个，18首欣赏曲，包含了“聆听欣赏”、“学唱表演”、“编创活动”几个版块。在每一个单元都设计了符合单元主题的内容，结合歌曲和欣赏曲进行，都为教学提供了一些可参与的方法和手段。 各类型教材 的教学要求 分 析 歌曲的教学在感受和体验的基础上进行。关注生活中的音乐，听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演，接触、了解戏剧，舞蹈等艺术，结合熟悉的影视片简述音乐在其中的作用。知道一些关于不同历史时期，地域，国家的代表性儿童歌曲和乐曲。 改 进 教 学 具 体 措 施 1.提高学生识谱能力。2.音乐知识在歌曲中的运用。3.养成良好的常规与音乐素养。4.了解更多更好的优秀歌曲和乐曲；鼓动学生参与各类创编活动。5.加强小乐器的训练，能地理完成简单的旋律。6. 多给学生一些视听结合的机会，都给学生提问思考的时间。 总 课 时 分 配 说 明 本学期实授课17周，双周三课时，共计25节课，按计划授课。 一、 西部风情 教学重点： 1．用热爱家乡的情感演唱《拉萨谣》。 2．感受《北京喜讯到边寨》苗、彝民族音乐的特点。 教学难点： 1．启发学生用热爱自己家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。 2．分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构。 3．感受《三峡的孩子爱三峡》川江号子的风格。 教材分析: 1．歌曲《拉萨谣》 我国当代作曲家何训田.《拉萨谣》音乐素材很简单，但在音乐中却蕴含着深厚的情感。歌曲采用了典型的民歌创作手法,音乐委婉、动听，寄托着无限的深情。 歌词是带有藏族特色的衬词“呀拉嗦”，给人一种新鲜的感觉。然后又回到了第一乐段的上乐句结束。第三段歌词重复了第一乐段的旋律。第四段歌词是第二乐段的变化重复，第一小节中的节奏较为舒展，同原第二乐段的旋律既保持了风格的统一又有所变化，最后又重复了第一乐段的上乐句结束。 虽然音乐素材简单又重复多次，但由于民族风格鲜明，并没有使人感到叙叨厌烦，反而特色更加突出，使人难以忘记。 2．管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》 《北京喜讯到边寨》是由郑路、马洪业作曲的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。“喜讯”指粉碎了“四人帮”。作曲家用苗族、彝族音乐的风格表现了“喜讯”从北京传到西南边寨，各族人民载歌载舞、万众欢腾的情景。乐曲具有浓郁的民族风格和欢快、热烈的情绪，深受人们喜爱，已经成为音乐会经常上演的曲目之一。 乐曲由三部分构成。第一部分由引子和三个乐段构成。开始是由两只圆号奏出的模仿牛角号的号角引子，力度强弱的对比好像号角的回声在山谷林间飘逸回荡，把人们带进了西南少数民族居住的茂密丛林之中。 第一乐段在两小节强烈的舞蹈性的节奏之后，乐队以很强的力度奏出热情、奔放的旋律，使人们一下子就置身在万众欢腾的群舞场景之中。第二乐段,双簧管奏出了一段轻快活泼的旋律，同第一乐段热烈、奔放的旋律形成了鲜明的对比。第三乐段在一个过渡性的乐句之后，弦乐奏出了一段优美、舒展的旋律，小号在句尾作呼应式的模仿。当第二遍反复的时候力度渐强，