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医学院校大学生党员发展质量工作探究及实践 　　摘 要：河南中医学院基础医学院在近年学生数量不断增长的新形势下，积极在大学生党建工作中发现、分析新的问题并寻求良策，特别是在大学生党员发展质量工作中，通过不断摸索、实践和积淀，逐步形成了“重组织、明动机、分时期、重全程”的教育、管理模式，来提高大学生党员发展质量，确保新形势下大学生党员队伍的先进性、可靠性和纯洁性，真正做到“把好门、保质量、出精品”，从而夯实大学生党建工作，取得了一定的成效。现简要概述，以供兄弟院校党建工作者参考。 　　关键词：大学生党建 发展质量 党员教育 　　高校大学生党员肩负着社会主义伟大事业的建设和实现“中国梦”的历史重任，随着国内高校学生的不断扩招、国内外形势错综复杂、网络信息化的飞速发展、大学生价值取向多元化对固有思想和价值观念带来的冲击，使高校党建工作面临着诸多挑战[1]。党的十八大也明确提出要创新基层党建工作，2013年中央下发《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》提出了“四大考验”和“四种危险”及控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的十六字总要求，由此可见新形势下高校基层党组织在学生党员的质量上，面临着新的挑战，迫切需要在学生党员管理和教育中创新方法，确保新形势下大学生党员队伍的先进性、可靠性和纯洁性。 　　1 影响大学生党员发展质量的主要问题及原因分析 　　1) 基层高校学生党支部书记大多数由思想政治辅导员兼任，由于学生管理中日常琐碎、事务性工作较多，任务较重等原因，缺乏精力及时间投入到基层党组织建设上来，甚至有些新进入辅导员队伍的老师还尚未具备扎实的政治理论基础和良好的业务能力。 　　2)在校生党员逐年增多，党支部规模大小不一，人数多的支部偏多。调查显示：10-15 人的支部占18.6%，16-25 人的支部占36.7%，25-100 人的支部占43.6%[2]。支部党员素质及能力也各有不同，正式党员，积极分子、预备党员三个阶段的人数不均衡，学生基层党支部更新滞后;医学或医类相关专业种类增长快，专业、年级之间学生党员缺乏交流，党员自身归属感不强。 　　3)少数学生由于自身对党的历史、理论知识缺乏系统学习、对党的组织缺乏理论了解，导致入党动机不明确，存在多元化、功利化，很少考虑一名党员所肩负的责任和使命。即便是已入党的学生党员也存在社会阅历浅、思想单纯、实践能力不足等特点，导致思想上易受影响，价值取向的易偏移。 　　4)目前学生支部内组织生活形式单一，内容老套，氛围沉闷，学生党员参与的积极性调动不足，自我学习党的理论知识、形势与政策兴趣不高。在关于组织生活吸引度的调查上，13%的学生党员认为说不清楚，17.4%的学生党员认为很有吸引力，21.4%的学生党员认为吸引力很小，48.2%的学生党员认为有吸引力，但吸引力在减小[2]。可见与校园文体、社团活动相比，学生党组织的声音缺乏活力和激情。 　　5)大学生党员发展过程中，一定程度存在重视程序、忽视质量，对于发展对象的考察中存在只注重材料和手续的完备等情况;重视入党前考察、培养，轻视入党后的教育管理，并且对培养期的教育效果也缺乏有效的考核和监控体系。 　　6)医学类高校学生存在学制及临床实习期长、实习地点或教学医院分散等多方面的特点，学生党员及发展对象离开学校进入医院开展临床实习过程中高校学生党支部在教育、管理等工作上出现了脱节现象，党员教育的连续性受到影响。 　　2 在提升大学生党员发展质量上的一些做法 　　2.1 重组织，保证工作执行力 　　学生党支部担负着组织发展、教育管理、凝聚人心的神圣使命;是实现党的领导的重要抓手和战斗堡垒，也是保持党的先进性的基础，支部党务人员自身素质如何，必将影响到发展和培养党员的质量。基础医学院党委对大学生党支部建设上，一是根据学生思政辅导员的情况选派理论基础扎实、理想信念坚定、组织能力突出的同志担任学生支部书记;二是指派党性强、作风正派、素质过硬的退休老党员作为特聘组织员参与大学生党支部建设，提高支部成员的政治素质和业务水平;三是对人数较多的大学生党支部按照年级的高低、专业相似度适度进行调整，达到各支部均衡发展，并积极发挥支部内优秀学生党员模范带头作用，依据他们的特长及兴趣爱好，多年来逐步形成了以“心理健康指导”、“团日活动”、“科技创新”、“学风建设”等为特色的党组织，支部内成员因兴趣相同在一起相互交流、学习，不断提高党员参与党内活动的积极性。 　　2.2 明动机，保证发展“入口关” 　　大学生党员发展工作是组织程序问题，更是思想建设问题，要培养符合发展标准的积极分子，必须把握好“入口关”，明确入党动机，确保一批信仰马克思主义，矢志为中国特色社会主义事业奋斗终身的先进分子加入队伍，保持队伍的先进性。基础医学院学生党支部积极在党的理论学习、社会实