养成教育系列化方案 Microsoft Word 文档 2.docVIP

小学 养成教育系列化方案 一、教育目标 培养少年儿童基本的良好行为习惯，牢固树立“习惯决定命运”的理念，以抓“习惯”为突破口，抓养成教育为重点，着力培养良好的道德品质和文明行为，形成文明、严谨、和谐、有序的校风。 二、养成教育工作小组： 组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：班主任 品德与生活课教师 品德与社会课教师 其他学科教师 三、主要措施： 1、认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化、制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成德育在学校工作中导向和保证的作用。 2、认真落实养成教育，注重内化，行为规范常抓不懈，以评选“最之星”、争创“文明班级”等为激励手段，促使学生从他律到自律，养成良好的行为习惯和文明礼仪。 3、发挥各学科的育人功能，特别是发挥品德与生活课、品德与社会课、班会课主渠道的育人功能以及主题队会，阅读课的育人功能。 4、阵地育人：以“大棚蔬菜”为学校德育教育基地，每年组织学生去爱劳动，从而对学生进行爱国教育。以黑板报、红领巾监督岗、广播站、图书室、劳动基地、心理咨询室为常规育人阵地。 5、加大德育科研指导，确立德育课题《习惯——道德培养的基石》，进行校级研究及各教师的子课题研究，形成一批有质量的论文，并汇集出案例。 6、突出校园文化建设，强化行为养成教育，校园文化的建设从走廊文化、教室文化、庭院文化三方面挖掘丰实的文化内容，完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用，促进校园文化建设进一步提高，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效。 7、加强德育队伍建设，充分发挥“少先队大队干部”的功能，坚持班主任例会制度，加强班主任培训，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，建立竞争激励机制，建立一支高素质、新理念的德育队伍。 8、加强心理辅导室建设，加强学生的心理健康教育，增强学生适应社会的能力。 9、开展校园师生同读活动，导引读书的文化底蕴，打造书香校园。 10、加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设，挖掘、整合校内外教育资源，充分发挥校内外教育网络作用，拓宽教育内容与教育渠道，发挥家委会与社区的作用，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。 四、各阶段养成教育目标内容 低年级阶段 小学一年级学生应该养成的行为习惯 1、奏国歌时要肃立，升国旗要行礼。 2、有了玩具大家一起玩，别人需要时能把自己的学习用品借给同学。不能只顾自己。 3、尊敬教师，每天第一次见到老师要问早，放学时说“再见”。听从老师教导。 4、听从父母及长辈的话，出门或回家时要向家长打招呼。 5、不打架，不骂人，学会使用“您”、“请”、“谢谢”、“您早”、“您好”、“再见”等礼貌用语。 6、遇到外宾不尾随，不指指点点。 7、不说谎话，有错就改。 8、不挑吃穿，不偏食，不乱花零钱。 9、穿戴整洁，早晚刷牙漱口，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 10、上学不迟到、不早退、不旷课，有事向教师请假。 11、课前做好准备，上课专业听讲，不玩东西，不做小动作，不随便说话。 12、认真学做广播操和眼保健操，读书写字姿势要端正。 13、学会扫地、擦桌子、擦黑板，认真做值日。 14、学会自己穿衣服、系鞋带、带红领巾，学会整理自己的书包，自己能做的事情要自己做。 15、过马路走人行横道，不在马路上玩耍。 16、课间在楼道不追跑、打闹，遵守学校纪律。 17、爱护花草，不掐公园的花，不折树木。 18、不玩火，不到危险的地方玩耍。 19、不跟生人去玩，未经家长允许不随便接受别人的礼物。 小学二年级学生应该养成的行为习惯 1、奏国歌时要肃立，升国旗要行礼。要学会唱国歌。 2、团结同学，遇到好事不光想自己，还要想着别人。在集体中不任性。 3、尊敬老师，和老师谈话时要起立，服从老师教导。 4、尊敬父母，不打扰父母的休息和工作，不撒娇、耍横。 5、讲礼貌，进办公室要先喊“报告”，到别人家要先敲门，经允许再进入。对人讲话要使用文明用语。 6、遇到外宾要大方，要礼貌。 7、不说谎骗人，拾到东西要交公或归还失主。 8、爱惜学习用品，爱惜粮食，不剩饭。 9、早晨起床后自己洗脸，晚上睡觉前自己洗脚，饭前、便后要洗手。 10、按时上课，有事要事先请假，有病要托人告诉老师或补假。 11、上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言时先举手。 12、认真做作业，书写工整，卷面整洁，独立完成不依赖家长。 13、积极参加体育活动，读书要坐正，不躺着看书。 14、做值日不偷懒，做扫除要主动。 15、学会自己洗手绢、袜子等小件衣物。在家里要学会扫地、擦桌子、摆碗筷等简单家务劳动。 16、走路要走人行道，不在马路上玩耍。 17、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上不抢座，主动给老人让座。 18、到公园要爱护花草、树木，不在建筑物上