中学数学教学中创造性思维能力培养学生.docVIP

440202198804280012 本 科 毕 业 论 文 论 文 题 目 ：中学数学教学中创造性思维能力的培养 指 导 老 师 ：刘科荣 学 生 姓 名 ：钟 浩 学 号 ：44541022240004 院 系 ：网络教育学院 专 业 ：公共事业管理（教育管理） 写 作 批 次 ： 2012春 原 创 承 诺 书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名：_____钟浩____ 日期：2012年6月30日 目 录 摘要 V Abstract VI 导言 VII 中学数学教学中创造性思维能力的培养 1 一、创造性思维能力的含义及特点 1 1.集中性 1 2.新颖性 1 3.求异性 1 4.灵活性 1 5.独创性 1 6.综合性 1 7.开放性 2 8.发散性 2 二、影响数学创造性思维能力的形成和发展的主要因素 2 （一）学生心理素质 2 （二）数学认知结构 2 （三）数学思维结构 2 （四）元认知水平 3 三、数学创造性思维能力的培养方法 3 （一）注重沟通联系，形成知识网络 3 （二）开拓思路，发展学生的想象力 3 （三）加强训练，掌握创造性思维策略 4 （四）综合运用多项思维机制 4 四、在数学教学中培养学生创造性思维能力的主要途径 4 （一）充分发挥教师的“主导”作用和学生的“主体”作用 4 （二）训练学生的统摄能力 4 （三）引发兴趣 5 （四）创设问题情境 5 （五）注意诱发学生的灵感 6 （六）启发式教学 6 （七）培养学生的创新精神 7 （八）培养学生的实际解决问题能力 7 （九）挖掘创造潜能 7 结语 8 参考文献 8  摘要 当今新教材数学教学中的一个重要目标是培养学生发现问题、灵活独立地解决实际问题的数学能力。数学教学，实质上是数学思维活动的教学，而数学的创造思维能力是数学活动中的高层次要素，是一种高级的数学能力。因此教师在教学过程中不仅要向学生传授系统的数学知识，更重要的是开发学生的智力，培养他们的创造性思维能力。本文在论述培养中学生数学创造性思维能力的意义基础上，分析了影响数学创造性思维能力的形成和发展的主要因素，并探讨了培养中学生数学创造性思维能力的主要途径。 关键词：数学教学 创造性思维能力 培养途径 I Abstract Todays new teaching material of maths teaching an important goal is to cultivate students found problems independently, flexible solution actual problem ability of mathematics. Mathematics teaching, in fact, is the teaching of mathematical thinking activity, and the creation of mathematical thinking ability is mathematics activities of the high elements, is a kind of advanced math skills. So teachers in teaching process should not only to teach students about system mathematical knowledge, more important is to develop the students intelligence, cultivate their creative thinking ability. This article discusses training math middle school students creative thinking ability based on the meaning, analyzes the impact of mathematics creative thinking ability of the formation and development of the main factors, and probes into the middle school mathematics training creative th