把握中考命题趋势.pptVIP

复习教学建议——怎么办？ 中国近代史： 【列强的侵略与中国人民的抗争】 【近代化的起步、新式教育的发端和近代前期社会习俗的变化】 【新民主主义革命的兴起】 【中华民族的抗日战争】 【人民解放战争的胜利和近代后期的科学文化名人】 复习教学建议——怎么办？ 中国现代史 【中华人民共和国的成立和巩固】 【社会主义道路的探索】 【建设有中国特色社会主义】 【祖国统一和外交成就、现代科技和社会生活】 复习教学建议——怎么办？ 世界近代史 【欧美主要国家的社会巨变】 【资产阶级统治的巩固和马克思主义的诞生】【第二次工业革命】 【第一次世界大战和近代科学、思想、文化】 复习教学建议——怎么办？ 世界现代史 【苏联社会主义革命和建设道路的探索】 【凡尔赛一华盛顿体系下的东西方世界】 【第二次世界大战】 【主要资本主义国家的发展变化】 【社会主义国家的改革与演变】 【亚非拉国家的独立和振兴】 【战后世界格局的演变】 【第三次科技革命】 复习教学建议——怎么办？ 2、注意对考试说明“度”的把握 了解、知道、认识、评价 了解西周的分封制及其作用；知道春秋时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化；通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来；评价秦皇汉武；理解中国古代经济重心的南移；简述闭关锁国政策的历史影响；列举《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的内容，分析条约的严重危害及对中国近代社会产生的影响；简析人民解放战争迅速胜利的主要原因。 复习教学建议——怎么办？ 二、阅读教材，夯实基础—基础不牢，地动山摇 首先读目录，包括单元题、课题、小标题 其次善于概括每段的“段落大意”，能够抓住哪些是背景，背景中哪些是原因，哪些是时间、人物、经过、结果、意义；意义又是分哪几层叙述的，其中哪些是性质，哪些是国内影响，哪些是国际影响等等。 最后要多注意教材中的细节知识，包括小字内容，课下注解、课文中的文献资料、史海拾贝中的内容。 复习教学建议——怎么办？ 二、把握主干，构建网络—不要胡子眉毛一把抓 中考属于选拔性考试，主要考查学生理解知识、整合知识的能力。因此，复习教学中要善于活化教材知识，从不同的角度整合教材知识。 既可以从背景、原因、经过、结果和影响等方面进行整合，也可以从时政热点出发，结合教材知识进行整合。 复习教学建议——怎么办？ 例：中日关系的整合： 唐朝遣唐使——鉴真东渡——大化改新——甲午战争——抗日战争——中日建交——当前日本国内的右翼思潮——钓鱼岛之争、南海搅局等。 引导学生以时间为纵向联系，以地点为横向联系，以事件为核心内容构建立体的、多层面的知识网络。 复习教学建议——怎么办？ 三、突出重点，强化专题——专题不抓好，得分不会高 近年来，历史中考命题注重将关联的知识整合在同一道试题中，避免过多地考查孤立的知识点。试题采用“小切口，多层面”、“小切口、大跨度”等多种形式进行综合性考查。力图考查学生对历史的整体把握能力和综合运用历史知识的能力。 把握中考命题趋势 提高复习教学效率 安陆教研室 李兴安 2016年4月 一统考试的基本情况 一、考查比例 中国史（七年级）内容26分，占52%，世界史（九年级）内容24分，占48%. 二、考查内容 《考试说明》中未规定的内容，如孝文帝改革等 还有元世祖对农业政策的调整 三、难度系数 0.55 一统考试的基本情况 二统命题基本情况 基本上按照考纲要求命题 分值：中国史28分，世界史22分 命题思路：针对重点，强化热点，知识细化 近几年历史中考命题趋势 ——怎么考？ 一、突出对重点知识、历史核心知识的考查 即考查“基本的、重要的历史知识和技能”。 中考历史内容多，课时少，分量轻，分值少，要求中考历史试题必须进行重点考查。 首先是贴近时代、贴近社会、贴近生活 其次是纯历史的、与现实联系相对遥远的重要的历史知识 近几年历史中考命题趋势 ——怎么考？ 二、中考注重“年度回避”原则，同一地区的中考试题在三年内一般不重复考查同一知识点 初中历史有六大学习板块，需要掌握的课程内容繁多，而在中考中所占分数比重又较轻，所以每年中考历史试题所考查的知识点是很有限的。这种“内容多而考题少”的历史中考特点就决定了中考历史必须注重“年度回避原则”，其目的是为了增加中考的知识覆盖面，以便考查更多的主要历史内容。 近几年历史中考命题趋势