从生活中找“米”(上课).ppt

家庭生活主要有： 家庭生活有： 个人的：兴趣爱好、特长：看书、打球、练琴、打雪仗、钓鱼、学骑车、学溜冰 全家的：与家人一起旅游（包括郊游、到农村）、干家务活（包括到地里）、一起聊天、看电视、散步、逛街 特殊的：婚丧嫁娶、突发事件：受伤了，遭贼了，半夜闹鼠灾了。 校园生活 师生互动的课堂 个性张扬的同学 丰富多彩的文化娱乐活动 精彩激烈的体育运动 扎实紧张的学习与交流 互帮互助、团结友爱的班集体 …… 一、要注意严格取舍，凡是与中心无关的材料（无论有多生动）一律不要； 二、要注意分清主次，最能表达中心意思的内容详细写，其余的则略写； 三、要安排好所选材料的先后顺序。材料与中心的关系是服务与被服务的关系。 请大家各显神通，贡献 找“米”高招 请你给我描绘一下这个杂货商 和这个守门人，他们的姿态，他们整个的身体外貌，要用画家的手腕传达出他们全部的精神本质，使我不至于把他们和任何别的杂货商人、任何别的守门人混同起来。还请你用一句话就让我知道马车站有 一匹马和它前前后后五十来匹 是不一样的。 ——福楼拜 福楼拜的意思是要具体地表现一个事物，就要抓住事物的特点，这就需要 仔细地观察。 要学会体验生活。其实就是“通过实践来感性地认识周围的事物”。设身处地，将心比心，换位思考。就是拿自己的心去比一下别人的心，想一下在某种情况下，自己会怎样，从而体会人家也会怎样。 老舍曾说过：思索的时间长了，笔尖上便能滴出血和泪来。 要养成深入思考的好习惯。要善于分析材料中最有价值的东西，将感性的认识上升为理性的认识，文章立意才深刻。 要学会阅读吸收 要善于、勤于积累 “劳于读书，逸于作文” “熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟” “读书破万卷，下笔如有神” 细观察——抓特点 亲体验——抒真情 深思考——巧立意 勤积累——精选材 只要大家学会选材，写作的“米缸”就永远都是满满的。 * 1、《愉快的星期天》 作文想说“爱你不容易” 一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。 上联：苦坐苦想苦不堪言??? 下联：愁纲愁情愁眉苦脸??????? 横批：写不出来?? 联系写作读诗悟理： 观书有感 ? 朱熹 半亩方塘一鉴开，?? 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，?? 为有源头活水来。 半亩方塘，天光云影，异彩纷呈，是因为有活水汩汩；我们的课堂要有“天光云影”，也得引进时的活水。 —学会找写作材料 蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。 如何从生活中找到“米”呢？首先是直接的生活经验的积累，要求我们尽量地扩大视野，深入到现实生活的各个领域中去，去了解人，了解事；观察景，观察物；洞悉事物的各个侧面，全方位，多角度，多层面地把握事物的发展过程。注重调查、观察、研究，抓住细节，由表及里，由此及彼，由现象到本质地深入思考。培养良好的写日记、写周记的习惯，将自己每天的所见所闻、所思所想、所感所叹等记录下来，既可以鞭策自己进步，又可以记载生活中的一些事以备忘。有的作家，一朵小花、小片绿叶、一根小草、一颗小石子，都能写出轰轰烈烈的大文章来，就在于他们对生活的细致观察，深刻的领悟。 PLAY 我们应在观察生活的能力的培养上花一翻功夫，才能从生活中找到“米”。  十九世纪法国著名作家莫泊桑，享有“世界短篇小说之王”的盛名，他二十多岁开始写小说，他的导师福楼拜看了他的习作，劝他全部付之一炬，然后从最基本的观察社会入手，“培养使用眼睛的习惯，”去“发现过去任何人没有看到过和谈起过的形象和式样，”“用画家的手腕”刻画出事物的本质特征。莫泊桑的文学道路就从观察生活上真正开始了。 我们生活在千变万化的社会之中，生活在密切的人际关系之中，爱情、友情、亲情、师生情、邻里情，都有可写的材料，关键在于自己去观察、去思考、去分析，所谓处处留心皆学问。 生活经验的重要途径。 其次除了注意“所作”、“所遇”、“所见”的直接生活经验之外，我们还应重视“所闻”的间接生活经验。  “熟读唐诗三百首，