第三编新精神分析学派(沙利文埃里克森).pptVIP

三、选择性忽视 像弗洛伊德一样，沙利文强调焦虑的作用。然而沙利文不像弗洛伊德那样强调焦虑的根源，而是关注人们与其重要人物的关系。 不良的社会关系导致不安全感和焦虑感，这一过程开始于出生后的头几个月里。情绪紧张的母亲在与孩子交往时，会把焦虑传给孩子。开始，婴儿不知道怎么对付这种情绪，然而，如沙利文所观察到的那样，很快婴儿就学会了缓解其焦虑的技巧。即选择了“选择性忽视”这种手段。 所谓选择性忽视是指当儿童和成人主动地对引起焦虑的信息予以忽视或抗拒。 这种方式基本上是有害无益的，会妨碍个体从威胁中学习经验教训的能力。 四、自我系统 自我动能也称自我系统，指以个体的人际经验为基础所建立起来的一种自我印象。 人对自己的意象可分为三个范畴。即“好我”自我成分（good-me）、坏我（bad me）自我成分、非我（not me）成分。 人格意象（自我系统）最早形成于母亲或抚养者的关系，是在母亲的赞许或责备的人际互动与交往中逐渐塑造形成的。 受赞许的行为被自我接受，从而形成“好我”自我成分。这主要与安全感有关的行为，换句话说其中不带有焦虑感；受责备的行为被自我接受而形成“坏我”的自我成分。换句话说“坏我”的人格意象反映的是人们不愿想起的、不受赞扬的那些经历，这些行为能引起焦虑。 第三种自我人格意象是非我，它代表了自我中我们感到害怕的方面，我们把它们与自我体系割裂开来，将其保留在我们的无意识中。 按照沙利文的观点，人们只有在睡着或精神分裂的时候，才意识到并体验到非我的人格化。 五、人格化 人格化是沙利文人际关系人格论的另一个主要概念。 定义：人格化是个体以人际经验为基础所形成对自己和对他人的习惯性印象（包括情感、态度和思维）的过程。 种类： ①对自己人格化：将“好我”与“坏我”综合起来形成关于自己的整体形象。 ②对他人人格化：指形成对他人的形象。 ③对某种观念人格化：是指头脑中的观念拟人化后形成人格化形象。如神或上帝的形象。 刻板印象 个体、他人、事物之间的关系往往就是人格化的形象之间的关系。而且人格化的形象往往是不正确的，如果人格化形象脱离现实太远，就会扭曲现实的各种关系，尤其是人际关系，从而不利于积极的人际互动、建立和保持良好的人际关系。 第四节 对沙利文的人际关系人格理论的评价 一、理论贡献 他有两大贡献： ①认为精神分裂症主要由于患者的童年人际关系的失调，产生了严重的焦虑，从而导致经验组织的分裂； ②提出了自我系统概念，主张人生来就有追求满足和安全的需要，在人际关系中逐渐形成了稳定的人格模式。在他的理论中，包括了机能主义、新行为主义和格式塔心理学中的一些概念，体现了资本主义社会中折衷主义思想的典型倾向。 二、理论缺陷 1.自创术语过多，晦涩难懂。 2.动力论类似于弗洛伊德的性欲论和阿德勒的自卑论。 3.将自我系统的形成归因于重要他人赏罚的结果，忽视了孩子自己的错误认知造成的歪曲。 4.太过于强调人格的人际部分。 儿童期与社会：1950 青年路德：一个精神分析和历史的研究：1958 同一性与生命周期：1959 领悟与责任：1964 同一性：青少年与危机：1968 甘地的真理：论好战的非暴力根源：1969 新的同一性维度：1973 杰斐逊演讲集：1974 生命历史与历史时刻：1975 游戏与理由：1977 生命周期的完成：1982 （二）自我及自我同一性 1.自我 继承了弗洛伊德对于三我的划分，但艾里克森认为他认为，①自我是人格中一个相当有力的、独立的部分，其作用是建立人的自我认同感和满足人控制外部环境的需要。埃里克森的理论被叫做自我心理学是很合适的。②自我是一种心理过程，它包括着人的意识活动，是可以加以控制的。③自我是人的过去经验和现在经验的综合体，能够把人的内部发展和社会发展综合起来，引导心理能量向合理的方向，决定个人的命运。 作用：①防御性 ②自主性，如游戏、言语、思想和行动等。 ③适应性 自我同一性的四个方面： 　（1）个体性(individuality)：一种意识到的独特感，个体以一种不同的、独立的实体而存在。 　（2）整体性和整合感(wholeness and synthesis)：　　一种内在的整体感，产生于自我的潜意识整合作　　用，健康的自我能把零碎的表象整合为一种有意　　义的整体。 　（3）致性和连续性(sameness and continuity)：　　潜意识追求一种过去和未来之间的内在一致和连　　续感，感受到个体的生命的连贯性并朝着有意义　　的方向前进。 　（4）社会团结感(social solidarity)：具有团体的理想和价值的一种内在团结感，感受到社会的支持　　和认可。 认识你自己的二十问法 第一步：问你自己2