素描速写》第八章 人物慢写 速写.pptVIP

德国 丢勒《手的习作》 （左）、学生作业 尹静《手的练习》 （右） （2）下肢与脚 下肢与脚是人物速写的重要组成部分，下肢全长为四个头长、膝宽等于二分之一头长、大腿和小腿一样长，等于二个头长、脚长等于一个头长。 脚部造型的重点是确定脚背、脚前掌和脚后跟三部分的承接关系，然后再进行脚部其他地方的刻画。要画好下肢与脚部，需要理解脚与鞋之间的关系，实际上鞋只是脚的外形的延伸。 德国 丢勒《脚的习作》 （左）、法国 鲁本斯 《手臂与腿的习作》（右） 人物速写 《教室里的学生》 韩明辉 四、人物全身速写 全身人物包含了人体比例、解剖结构、形体结构、动态平衡、神情气质等。 （1）比例与体块透视 人物速写主要表现人体各个部位的比例和形体动势变化。人体比例是以头部为单位测量身体各部位的长度，中国人体比例就是常说的立七、坐五、蹲三，即人体立为七个头长、坐为五个头长、蹲为三个头长，欧洲人体比例参考达·芬奇的《维特鲁威人》比例图。人体大的体块是指头腔、胸腔、盆腔和四肢，人体大的体块可以理解为圆形、圆柱形或立方体。由于有灵活的背椎的连接，这些体块具有多样的运动性，掌握体块的空间位置关系是画好人体动态的关键，在此基础之上，连接四肢体块就容易多了。 意大利 达·芬奇《维特鲁威人》比例图、 学生作业 尹锐《体积与透视的练习》 （2）动态与衣纹 衣纹的处理是画好全身人物速写中的一个关键点。衣纹变化是有规律的，这一点需要初学者进行观察与写生，积累一定的实践经验才能解决。 在衣纹的处理中要重点解决的问题是衣纹的概括与取舍，关键是画出能够体现身体运动特征和凸显形体的衣纹，这些衣纹往往分布在衣服和身体紧贴的部位或是关节部位，随着身体的折叠与扭转而形成，衣服贴身的部位和关节部位凸显形体作用明显，在这些部位的中间或相反方向则衣纹众多。 人物速写《老主任》、 《教室里的学生》 韩明辉 人物速写《教室一角》 韩明辉 （3）全身人物画法步骤 ①观察与构图。在观察中保持对人物的新鲜感受，定出人物在纸面上的位置，画出大外形及基本比例，重点是确定大动势，构图要以均衡饱满为宜。 ②确定人物动势和各部分的基本形，定出头部及五官的具体位置及手脚的基本形状，比例与结构要准确。 ③用肯定的线条大胆表现人物形体，要考虑到各个部分之间的结构关系，注意线条的轻重缓急变化，画出大的衣纹转折和配饰、道具等。 ④调整阶段是在画面完整的基础上，正确处理局部和整体的关系，动势转折与人物突出特征要着重强调。 如果速写者有一定基础，可以采取从局部入手画起，比如从头部画起，之后逐渐推移至整体画面完成。 人物速写《教室里的学生1-5》 韩明辉 人物速写《教室一角》韩明辉 （左）、人物速写 《学生》 陶娜（右） 五、动态速写 动态速写要求抓取典型动态特 征，适合选择重复性强的动态，如切菜、弯腰、拉锯等，开始的时候让模特的动作保持一段时间，积累一定的经验后，逐渐加快模特的动作。如果动作停留时间很短或者动作没有规律，除了以最快的速度记录形象之外，还要凭借记忆与想象才能完成画面。 （1）抓住动态线 动态线是体现人体整个运动趋势的主要线条，准确控制了动态线，就能够快速地把握人物的动作。动态线是非常简练的线条，要根据动作的复杂程度决定动态线的多少，一般的情况是每个动作中，主要的动态线只有一条，其他的是动态辅助线。 荷兰 伦勃朗 《学步的孩子》 、法国 德洛克罗瓦《多根·弗斯卡里肖像》 （2）动态速写画法步骤 ①观察动态对象，力争完整地感受动态特征，迅速选定典型动态，集中精神加强记忆，迅速在画面上画出一根动态线，接着画出动态辅助线。 ②根据观察和记忆画出人体的体积和透视关系。 ③根据人物的动态画出能够表现动势的衣纹。 ④根据观察和记忆，结合解剖知识画出人体各部分结构。头部有带动趋势的作用，而两脚是人体动态的有力支点，头与脚中间是脊柱、四肢的连接，如此才能体现人物的主要动作趋势，之后具体刻画头部五官、手、脚，以及服装等一些细节，最后整体调协对比与节奏，完成画面。 《动态速写步骤1-3》李雪松 速写《人物动态练习》 李雪松 动态速写 《单手支撑》陈立博（左） 学生作业 尹锐《困倦》 （中） 学生作业 李恩旭《女孩》（右） 动态速写 《248李东江》 、《阅读的人》韩明辉 学校的很多场所都适合画人物速写，画室、寝室、图书馆、自习室、体育场等。本节课程结束时，交10--15张人物速写课外作业。 ? 动态速写 《写生的同学》李宁 直觉敏锐、语言简练、主动快速的造型能力和默写能力 场景速写　韩明辉 学习要点 速写训练的基本方法 解剖结构与形体结构 人体基本比例 重心平衡规律 动态线 衣纹 记忆默写