烛之武退秦师题目卷 - 及人中学.docVIP

燭之武退秦師 題目卷 一、多重選擇題（計二十題）： 1.(Ａ)越國以鄙遠，君知其難也　(Ｂ)焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也　(Ｃ)若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害　(Ｄ)且君嘗為晉君賜矣！許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉！君之所知也　(Ｅ)夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之。 2. （　　　　）下列成語運用，何者正確　(Ａ)燭之武騁其辭辯，使秦退兵，「折衝樽俎」之功，令人佩服　(Ｂ)他的個性爽直，一有事情，必定「諱莫如深」，暢其所言　(Ｃ)他們倆是「總角之交」，患難與共，三十年來不曾改變　(Ｄ)年輕人做事要有堅持到底、「膠柱鼓瑟」的精神及態度　(Ｅ)海棠颱風肆虐過的東臺灣，滿目瘡痍，到處是「風樹興悲」的景象，令人不忍卒睹。 3. （　　　　）下列「　」中的詞語，何者為對人之敬稱　(Ａ)我才不及「卿」，乃覺三十里　(Ｂ)「若」不知關中有鄧伯翊耶　(Ｃ)敢以煩「執事」　(Ｄ)「先帝」不以臣卑鄙，猥自枉屈　(Ｅ)昔別「君」未婚，兒女忽成行。 4. （　　　　）下列文句，何者不但運用婉曲修辭，本意說明亦正確　(Ａ)「寡人不敢以先王之臣為臣」—欲黜退孟嘗君　(Ｂ)「舅奪母志」—避母親改嫁之諱　(Ｃ)「臣之壯也，猶不如人；今老矣！無能為也已」—自謙技不如人　(Ｄ)「如至乎大病，則如之何」—諱言死亡，以「大病」稱之　(Ｅ)「若舍鄭以為東道主」—願臣服於秦國。 5. （　　　　）下列何者屬於假設語氣文句　(Ａ)若由此業，自致卿相，亦不願汝曹為之　(Ｂ)豈若吾居位、去位、身存、身亡，常如一日乎　(Ｃ)若使燭之武見秦君，師必退　(Ｄ)若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害　(Ｅ)若有作姦犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞。 6. （　　　　）下列哪個「從」字是屬於使動用法　(Ａ)何用識夫婿，白馬「從」驪駒　(Ｂ)一日，風雪嚴寒，「從」數騎出　(Ｃ)佚之狐言於鄭伯曰：「國危矣！若使燭之武見秦君，師必退。」公「從」之　(Ｄ)已而，夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客「從」也　(Ｅ)魏武嘗過曹娥碑下，楊修「從」。 7. （　　　　）下列文句，述及事件因果關係，且為先果後因的選項是　(Ａ)晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也　(Ｂ)臣之壯也，猶不如人；今老矣！無能為也已　(Ｃ)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也　(Ｄ)既東封鄭，又欲肆其西封　(Ｅ)鍥而不舍，金石可鏤。 8. （　　　　）關於《左傳》與《戰國策》的比較，正確的選項是　(Ａ)《左傳》採編年紀事，《戰國策》為國別史　(Ｂ)《左傳》與《戰國策》在「四庫全書」中皆列為「史部」　(Ｃ)《左傳》記載春秋史事，《戰國策》記錄戰國史事　(Ｄ)〈燭之武退秦師〉之事出自於《左傳》；〈觸龍說趙太后〉一事見於《戰國策》　(Ｅ)《左傳》之敘事有助於後人了解《春秋經》褒貶人物之寓意；《戰國策》多記錄戰國策士遊說論辯之技巧，與各國之間的利害折衝、機巧權變。〔中山高中〕 9. （　　　　）關於《春秋》三傳，下列敘述何者正確　(Ａ)《左傳》為左丘明所作，又名《春秋外傳》，詳於記事，文字優美　(Ｂ)《公羊傳》與《穀梁傳》多釋義例，詳於訓詁　(Ｃ)司馬遷作《史記》，以《左傳》為重要參考書之一，仿其體裁而為編年體通史　(Ｄ)《春秋》三傳所記年代不同，《左傳》比《公羊傳》、《穀梁傳》多出十三年　(Ｅ)《春秋》三傳皆為古文經。〔永平中學〕 10. （　　　　）《左傳》　(Ａ)又稱《左氏春秋》　(Ｂ)為魯國左丘明所作　(Ｃ)起自魯隱公元年，迄於魯哀公十四年　(Ｄ)記史事多，講義例少　(Ｅ)其書為紀傳體。〔竹南高中〕 11. （　　　　）〈燭之武退秦師〉：「晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。」怡君在看到這一段記載時，想了解「鄭國無禮於晉」整個事件的始末，請問她應該查閱下列哪些典籍　(Ａ)《尚書》　(Ｂ)《左傳》　(Ｃ)《國語》　(Ｄ)《國策》　(Ｅ)《史記》。〔中山高中〕 12. （　　　　）關於〈燭之武退秦師〉一文，下列敘述何者正確　(Ａ)燭之武起初推辭鄭伯的請求以示謙讓　(Ｂ)「以其無禮於晉」、「貳於楚」皆屬於晉、鄭間的宿怨，與秦無關，也為燭之武成功遊說秦穆公私與鄭盟，獨自班師回國，埋下了伏筆　(Ｃ)由本文可看出佚之狐善於識人、鄭文公禮賢下士、晉文公顧全大局　(Ｄ)燭之武遊說之語，句句聳動，切中要害，驗證「弱國無外交」的歷史定論　(Ｅ)通篇說服之關鍵在「利害」二字。〔成功高中〕 13. （　　　　）〈燭之武退秦師〉一文中寫燭之武說服秦伯的說辭，是最精采的部分，關於本段敘述，下列何者正確　(Ａ)從地理位置來說明亡鄭無益於秦，而有利於晉。蓋「鄰之厚，君之薄也」　(Ｂ)由歷史經驗提出「晉背秦德」之事，來離間秦、晉感情　(Ｃ)若不亡鄭，則有利於秦，如：行李之往來，鄭可共其乏困