《工业设计综合训练》教学大纲 - 工程训练中心.docVIP

《工业设计综合训练》教学大纲 工程训练中心编 2011年9月 适用专业 层次 总周数 学分 课 程 性 质 实验类型 工业设计专业 本科 2周 2 实践必修 综合创新训练 先修课程 设计速写、效果图技法、计算机辅助造型设计（一） 一、课程的地位和作用 1 地位和作用 《工业设计综合训练》是一门工业设计专业实践必修课，本课程强调学生综合素质和能力的培养，采取一种多元化、个性化教学的教学模式。 2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求 a、以创新设计能力培养为中心，知识为载体，培养具有创新思维与技能，以及获得知识的再学习能力。 b、理论与实践相结合，进一步加强学生综合设计能力和创新能力的培养。 c、进一步完善体现“以教师为主导、学生为主体”教学理念的教学模式。 二、课程的目的和任务 本课程具有应用性和实践性的特点，将理论教学与组织学生参观、具体项目的布置及其他实训活动结合起来，以理论指导实践，以实践促进理论教学。理论教学要突出技术操作的讲解和示范，并配合经常性的实训性作业。通过教学使学生能充分认识产品设计在企业产品开发中的地位和作用，培养学生深入市场，了解消费者需求，发现市场机会。注重设计过程中程序步骤的培养和创新意识的开发，结合实训课程，使学生系统而有效地掌握产品设计过程中的各项技能，具备参与各种设计课题的实际操作能力，并最终能为企业产品开发提供有效新颖的方案。 三、课程内容和要求 （一）设计项目名称：工业设计综合训练 （二）设计内容： 1、资料收集 组织学生参观设计主题的展览，借助相机或速写等手段搜集设计资料。 产品资料收集的必要性。 资料整理与讨论要求学生整理参观资料，借助多媒体教学设备组织集体主题性讨论。 3、市场调查 组织学生在课题引导下展开市场调查。 产品设计调查的必要性。 产品市场调查的方法。 4、撰写设计企划 对市场调查资料分析讨论撰写市场分析报告及设计企划。 市场上该产品形态风格的趋势、材料的流行趋势、结构、价格等进行分析。产品企划方法。 5、产品构思草图绘制 内容组织学生在设计企划指导下展开设计绘制设计草图。 要求理解人与物及影响产品造型的诸多要素。构思草图的绘制技法。产品三视图绘制内容绘制产品三视图。要求三视图原理应用实践工业制图技法。产品效果图绘制各种工具绘制产品效果图的方法 熟悉内容：各种质感的产品效果图绘制与电脑效果图的渲染技法。 8、设计实现要求学生制作产品设计文本借助计算机制作产品设计展板。设计美观、有冲击力，设计信息传递准确的版面。四、阶段划分及组织管理 1、主要阶段及其划分：本课程设计用时二周。主要分三个阶段进行： 第一阶段：组织学生参观设计主题的展览，借助相机或速写等手段搜集设计资料，对收集的资料进行讨论，组织学生在课题引导下展开市场调查，然后对市场调查资料分析讨论撰写市场分析报告及设计企划。 第二阶段：绘制产品构思草图，确定方案后，绘制产品三视图，然后绘制效果图。 第三阶段：要求学生制作产品设计文本借助计算机制作产品设计展板。 2、有关各阶段的组织管理和要求等事项。 第一个阶段，以调查分析为主，教师讲解整个设计流程、方法与调查的注意事项。 第二阶段和第三阶段，以学生操作为主，要求学生把握设计时间和流程顺序。老师进行个别指导。 五、实验所需条件 应安排室外市场调查，另外需要多媒体教室，设计应在机房进行，学生每人一台电脑，应安装犀牛、Varay、CorelDraw、Photoshop等软件。 六、考核要求 1、考核方式：考查； 2、考核内容或成绩构成：考核成绩由考勤、课程设计作业两部分构成； 3、评分原则和依据：平时考勤占10分：迟到、早退一次扣2分；旷课一次3分。课程设计作业90分：作品符合要求，创意优秀、设计巧妙，评为80分及以上；作品符合要求，创意一般，评为70分及以上；作品符合要求，没有创意，评为60分及以上；作品不符合要求，没有创意，评为50分及以下。 4、成绩记载方式：平时成绩以百分制为记分方法，平时考勤以满分10分为记分方法，即：最终成绩=平时成绩＋平时考勤得分。 吴翔，《产品系统设计》，中国轻工业出版社。 何晓佑，《产品设计程序与方法》，中国轻工业出版社。2、刘国余、沈杰，《产品基础形态设计》，中国轻工业出版社。其它学时分配表 搜集设计资料，市场调查，撰写设计企划。学生根据市场调查分析结果，绘制方案草图、三视图与效果图。学生制作产品设计文本与展板。