第二节 就业心理准备课件.pptVIP

教学目标: 一、认知目标: 识记:当前学生的就业心理和心理类型 理解:如何保持良好的择业心境,完善个性, 调整职业期望值 二、情感目标： 了解:青年学生面临的就业新形势和挑战 三、运用目标: 运用:如何吸取成功者的经验，提高抗挫折的 能力 一、青年学生面临新的形势和挑战 1、缺乏就业经验； 2、择业时间受限； 3、择业竞争激烈； 4、择业受专业等因素制约。 二、学生的就业心理具有以下的特点 三、就业心理类型 四、就业心理准备 1、如何保持良好的择业心境？ 乔·吉拉德成功的秘诀： 有48％的推销员找过1个人之后不干了； 有25％的推销员找过2个人之后不干了； 还有15％的推销员找过3个人之后不干了； 2、完善个性，适应职业需要 3、审时度势，调整职业期望值 4、提高抗挫折能力 揭晓谜底 哈兰.山德士的成功给我们什么启示? 在遇到挫折时能处变不惊； 在实践中培养坚强的意志； 具有坚定的信念，自觉提高抗挫折能力。 课堂小结 * * 第二节 就业心理准备 镇江机电高等职业技术学校 张舒 说课内容： 一、说教材 二、说教学目标和重点、难点 三、从学情说教法和学法 四、教学流程 一、说教材 本节分析： 《就业心理准备》是苏州大学出版社出版的高一政治《职业道德与就业创业指导》第九章第二节的内容。 主要讲的是：青年学生在如今就业形势下就业前在心理上该做的准备。提倡一种充满自信、不惧挫折的健康心理。 内容浅显易懂，有一定的可操作性。 二、说教学目标和重点、难点 1、说教学目标： 认知目标: 识记:当前学生的就业心理特点和心理类型。 理解:如何保持良好的择业心境,完善个性, 调整职业期望值。 情感目标： 了解:青年学生面临的就业新形势和挑战。 运用目标: 运用:如何从成功者的经验中提高抗挫折的能力？ 2、说重点 3、说难点 第三框题有四个知识点，比较难的是第一、四点。 第一点“保持良好的择业心境”篇幅较长， 不易掌握重点； 第四点“提高抗挫折能力”相对抽象， 需要具体事例说明。 从结构上看，本课分为三个框题， 重点是第三个“就业心理准备”。 三、从学情说教法和学法 1、说学情 职业学校学生的学习特点： 主动性很差，几乎无良好的学习习惯。（不会学） 注意力不够集中、易走神。 自我表达能力不强，自信心薄弱。 2、说教法 直观演示法——多媒体进行图片信息的演示。 提高兴趣、活跃气氛。 讨论法——先分组讨论，再由代表发言（在多次训练 的基础上才能执行。） 培养团结协作精神、锻炼概括、表达能力。 讲授法——仅需要了解的内容、补充材料部分由老 师讲解。 3、说学法 如何让学生成为课堂的主体？ 让学生有事可做： 记笔记、参加讨论、归纳内容、自我反思等。 多采用分析归纳法和自主反思法。 四、教学流程 调整： 把第二框“青年学生面临新的形势和挑战” 放在开头。 调整后： 新形势下面临就业的挑战 在此形势下的心理类型和特点 应该做什么样的心理准备 第二节 就业心理准备 镇江机电高等职业技术学校 张舒 复习上节课的内容： 1、就业信息的种类有哪些？2、如何捕捉就业信息？3、如何处理和运用就业信息？ 招聘会前的焦急等待 警察在布置外场，维持秩序 招聘会开始了，冲啊！！ 情急之下…… 会场内部…… 唉，求职者过多，一票难求 以上图片告诉我们: 超前性 矛盾性 复杂性 过早择业，影响学习 可选择性强，没主见 客观：社会、学校、家庭等因素 主观：任职方式、个性、兴趣、自我评价 1、事业成就型 2、实用功利型 3、竞争冒险型 4、依赖随和型 你觉得自己属于哪一种就业心理？将如何扬长避短？ （1）要充满自信。 （2）并非盲目乐观，对困难有充分的估计。 （3）轻装上阵，平常心对待择业的成败得失。 世界上最伟大的推销员 ——乔·吉拉德 乔.吉拉德是世界上最伟大的销售员，他连续12年荣登世界吉斯尼记录大全世界销售第一的宝座，他所保持的世界汽车销售纪录：连续15年平均每天销售6辆车，总计13001辆汽车，全是一对一销售给个人的，这一记录至今无人能破。  只有12％的推销员找过3个人之后继续干下去， 而80％的生意是这些推销员做成的。  不怕被拒绝，坚持努力和保持自信。 朝着适应社会职业岗位需要的方向努力 ，完善自己的个性，实现人生价值。 具体做法：