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小学生学习习惯小测试 仔细阅读下面的每一道题目，看看自己的情况是属于“从不如此”、“有时如此”，还是“总是如此”，并在对应的“□”里打“√” 学习习惯小自测 题 目 从不如此 有时如此 总是如此 1.提前检查学习用具是否带齐 □ □ □ 2.使用字典等工具书 □ □ □ 3.课堂上注意听讲，特别留意老师讲的重点、难点 □ □ □ 4.主动举手回答问题 □ □ □ 5.没完成作业时，不看电视，不吃零食 □ □ □ 6.按时独立地完成作业，诚实考试 □ □ □ 7.学习中乐于与同学讨论 □ □ □ 8.学习中遇到困难时，会积极思考；实在解答不出来时，才向老师或同学请教 □ □ □ 9.及时复习学过的内容 □ □ □ 10.课外时间从各方面获取知识 □ □ □ 每题得分：总是如此，2分；有时如此，1分；从不如此，0分。 说明：总分在18分以上，表明有良好的学习习惯；总分在14—17分，表明学习习惯较好；总分在10—13分，表明学习习惯一般；总分在10分以下，表明需要努力培养良好的学习习惯。 良好的学习习惯是一个人走向成功的伙伴。对照测试结果，选择一个自己需要改建的学习习惯，坚持3周，你一定会有惊喜的发现。 学习习惯培养三步曲 在谈及学习习惯培养之前，我想应该首先弄明白习惯之含义。习惯是指某一动作和行为通过多次重复而确定下来的过程。用通俗的话来形容，就是指用一百次的动作去重复做一件事，久而久之，便养成了下意识的动作行为了。 ，分别是生活习惯、学习习惯和情感习惯。 学习习惯是习惯的重点内容之一，良好的学习习惯会相伴一个人从幼儿园直到小学、中学、大学乃至一生的学习过程之中。然而很多家长缺乏学习习惯培养这个意识，自己尚且没有建立，更不要说去引导孩子做好学习习惯的培养。 通过对幼儿、小学生、中学生的学习习惯问题的分析和总结，将学习习惯内容定义为三步曲，分别定义如下： 第一步：家长陪伴期 陪伴：顾名思义就是相伴在孩子身边，以陪同的方式来辅助和引导孩子建立良好的学习秩序。陪伴给予孩子的是信任感和自信的建立。 陪伴周期：3周，大约21天左右。 陪伴过程中，家长需要明确引导孩子所做内容： 1、统一做好孩子每天放学后至睡觉前的学习时间安排，这个时间要与孩子协商确定，周末另行约定。 2、提前10---15分钟提醒孩子就要进入学习或者写作业时间，请将手里继续的事情停下来。 3、做好学习前的准备工作，如喝水、上厕所、整理书桌（将与学习无关的物品从书桌上清除，防止分散孩子注意力）、准备课本、作业本、文具等。 4、根据不同孩子年龄段注意力集中时间的不同，家长要与孩子做好学习时间的约定小学生每次学习时间为20—30分钟每一次学习时间到后，家长要安排孩子做短暂的休息，让大脑得到休息，每次休息时间规定为10—15分钟。 5、家长要注意观察孩子写作业时的坐姿、执笔、运笔、注意力、写作业时的难易程度等，给予孩子适当的引导和帮助。 6、家长通过观察和比较，对孩子学习或者写作业的点滴进步做出总结，以鼓励和表扬的方式告诉孩子，让孩子感受到他的进步。 7、注意事项：家长要管好自己的嘴，不要发现问题就去不停地唠叨，试图去改正孩子，要采取艺术化的方式来纠正孩子学习习惯中存在的不足，比如事前约定手势和表情等来启迪孩子。家长要做好孩子的榜样示范，给孩子坚持好习惯以激励。要允许孩子看动画片或者喜欢的事，这是对学习或者写作业的一种有益促进，但是要将孩子最感兴趣的事放在学习之后，给孩子一个目标定位：按时或者超前完成作业，便会轻松得到看动画片的时间。 第二：家长渐离期 渐离，指家长离开孩子的书桌旁，在孩子目光视线可及的范围内关注孩子学习或者写作业。渐离期是一个让孩子逐渐由依赖父母在旁边陪伴学习，到父母一点点离开身边而逐渐走向独立的过程，在这个过程里父母的引导非常关键，这关系到整个学习习惯培养是否顺利实施。 渐离周期：4---5周，约30天左右。 渐离期内家长应该关注的内容： 1、与孩子总结陪伴期内学习秩序养成情况，给予孩子以肯定，引导孩子逐步走向独立。 2、明确告诉孩子，现在爸爸或者妈妈要给你独立学习的空间，因为你已经具备独立的能力，但是为了能让你安心学习，我们会在你视线所及的范围内陪伴你。你写作业，我们做自己手里的事，比如看书，学习，做针线活儿，织毛衣等，但不会弄出很大的动静影响你的学习。如果你有学习困难需要爸爸或者妈妈帮助时，及时告诉我，我会来到你身边帮助你。 3、家长要关注孩子学习的过程中注意力情况，坐姿、执笔、手里是否在把玩橡皮等东西。在一个学习时间段里，可以走到孩子身边提醒，注意不要超过两次，次数多了，便成了对孩子的唠叨。 4、在下一次写作业之前，家长要有针对性地和孩子对上次写作业中存在的问题做小结，提醒孩子应该注意哪