湛江财贸学校-四把钥匙开启特色职教之门.docVIP

湛江财贸学校:四把钥匙开启特色职教之门湛江财贸学校创办于1959年。2001年，学校被评为国家级重点普通中专学校，2005年被确定为广东省首批现代化示范性中等职业学校试点学校。近年来，学校围绕创建示范校的发展目标，不断解放思想，与时俱进，创新理念，明确定位，突出特色，大力实施改革创新，积极推进内涵建设，实现了跨越式发展。 2011年7月，湛江财贸学校通过评估验收成为广东省示范性中等职业学校。2011年10月，学校被确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设学校。2012年6月被评定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设学校，是广东省首批中等职业教育实训中心、广东省中等职业技术教育课程改革试点学校、广东省会计专业技能课程证书考试考点学校、广东省首批15所开展“以生本教育改革中等职业教育课堂教学”研究和实验的中等职业学校。 多年来，在发展职业教育的过程中，湛江财贸学校用“四把钥匙”开启了特色职业教育之门，为区域经济发展输送了大量生产一线急需的中高级技能型人才。 第一把钥匙：创新投资机制，加大基础设施建设 加大资金投入，保障教育经费，改善办学条件，是职业教育发展的基础和前提。职业学校在提升自身吸引力的过程中，不断创新投资机制，为建设高质量人才基地蓄势积能，不仅是广大学生的福音，也是推动地方经济持续发展的有力举措。 湛江是广东省教育大市，职业教育资源丰富，目前全市有各类职业学校70多所。目前，湛江还是经济欠发达地区，政府对职业教育经费投入比较有限，企业可提供的资金支持也相对薄弱，经费投入不足已成为学校可持续健康发展的瓶颈。作为粤西地区一所老牌学校，面对办学经费的不足和中等职业教育市场激烈竞争的新形势，学校领导班子不是继续像过去一样“等、靠、要”，而是主动适应形势的发展，以新的视角，审时度势，转变办学观念，创新投资机制，积极采取银校结合、社会引资、联合办学等多种渠道，多方筹集学校建设发展所需要的资金。2006年学校引进社会资金400多万元，用于实训设备购置和后勤服务方面的建设；2007年通过银行贷款1200万元，兴建了一幢13000平方米的教学大楼；2008年采取BOT形式，引进社会资金1600万元，兴建了学生公寓和学生食堂；2009年采取BT形式建设学校实训基地。几年来，通过银行贷款和引进社会资金7000多万元，加强学校基础设施建设，扩大了校园面积，优化了办学条件，大大提高了综合办学实力。目前，校园占地面积185亩，建筑面积9.06万平方米。 第二把钥匙：创新办学模式，组建职业教育集团 近几年来，职业学校在迎来发展机遇的同时，也面临着前所未有的压力和挑战，生源争夺、综合实力较量异常激烈。职业学校要在竞争中发展，就必须面向市场，转变观念，推进自主创新，从“管理学校”向“经营学校”转变，从“单打独斗”向“集团化发展”转变。 湛江财贸学校领导在通过对本区域的职业教育情况进行广泛的调查研究后，充分认识到只有整合职业教育资源，建立起职业学校、企业和社会在信息、人才、资源等方面互动连结机制，将分散的资源整合起来，发挥规模效应、互动效应，实现以强带弱、强强联合、校企联合，实施集团化、集约化、连锁化发展的战略，才能推进学校的可持续发展，才能为地方经济建设提供稳定可靠的人力资源保障；只有积极迎接各种挑战，不断探索和创新，才能闯开一条职业教育跨越发展的新路子。为此，学校根据湛江职业教育发展的实际，率先提出实施职业教育集团化办学的新思路，并于2008年6月联合5所职业学校和35家企业，牵头组建了湛江市第一个职业教育集团——湛江商贸职业教育集团。职教集团的成立，标志着学校发展进入了一个新的时期，在推进湛江职业教育的集团化、集约化、连锁化发展，加强学校与企业、行业的合作，实施“订单式”培养和“菜单式”培训，提高毕业生就业率及人才培养的质量和效益，引领湛江职业教育办学模式改革和集团化发展发挥了骨干引领和示范辐射作用。 第三把钥匙：创新人才培养模式，实施“双零”委托培养 创新人才培养模式，大力推进校企合作、工学结合和订单培养，是职业教育适应经济发展的迫切要求。职业学校要实现可持续发展，必须将相关专业同地方产业与行业企业的发展相衔接，围绕培养目标、教学过程、评价体制等要素进行改革，实现人才培养模式的深度创新。 近年来，湛江财贸学校进一步加强与企业、行业的合作，积极探索出一条校企办学的新路子。学校坚持以社会需求为导向，围绕地方特色经济做文章，提出了以行业、企业为依托，实行校企联合办学，创造性地实施“委托培养，定向就业”的“双零”人才培养模式，使工学结合、半工半读模式由原来企业向学校下订单变为企业直接参与学校人才培养。2006年，学校加强湛江市糖业协会合作，与湛江市六大糖业集团公司签订校企合作办