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湖北省旅游翻译需求调查及翻译人才培养【摘要】湖北省旅游市场蓬勃发展，旅游翻译需求日益增加。翻译教学和研究应与市场需求衔接，翻译教育工作者需用新思维、新观念和新视角来审视和推动翻译事业的发展。通过对湖北省旅游翻译需求的调查及分析，对翻译人才专业化与本地化发展提出建议。 【关键词】旅游翻译；需求调查；翻译人才培养 1 湖北省旅游市场 1.1 湖北省旅游资源概述 湖北旅游资源丰富，山水名胜与文物古迹二者兼备。据普查，全省旅游景观（点）共1500处。其中，全国重点风景名胜区分处：武汉的东湖、十堰的武当山、随州的大洪山、襄樊的隆中和咸宁的九宫山。湖北人文旅游景观时代跨度大，历史价值高，包括古三国赤壁，武汉黄鹤楼、古琴台，辛亥革命遗址起义门，“八七会议”会址等。 1.2 湖北省旅游市场现状 2013年2月19日，湖北省旅游工作会议在武汉召开。湖北省旅游局长张达华作了工作报告。报告显示，2012年，湖北省接待国内外旅游者突破3亿人次，达到3.45亿人次，旅游总收入突破2000亿元，达到2629亿元，同比分别增长26.04 %和31.95 %。《2012中国旅游业发展报告》将湖北旅游综合竞争力排名全国第九。 目前，湖北省旅游产业正处于蓬勃向上的发展期。湖北省旅游市场快速发展以及日益开放，国际化合作不断加深，吸引众多外国游客纷至沓来。随着国际旅游业务的开展，湖北省的旅游翻译需求也在不断增加。 2 对湖北省旅游翻译需求的调查 2.1 调查对象及目的 为了得到有效和准确的第一手资料，我们进行了实地、网络电邮问卷调查和电话采访等多种方式。调查面覆盖湖北8个市的20家翻译公司，及30家旅行社和外事行政单位，受访对象主要是相关单位的负责人和翻译从业人员。 调查对象还包括湖北部分高校的外国语学院教师以及翻译专业学生，发放340份调查问卷，有效回收280份。学校包括华中师范大学、武汉大学、中南财经政法大学、武汉理工大学、华中科技大学、武汉语言文化职业学院（专科）等。 从用人单位角度分析旅游翻译市场需求，从高校师生角度看翻译人才培养现状。 2.2 调查结果及分析 根据调查问卷，93%的用人单位认为旅游翻译市场未饱和，并有60%认为旅游翻译人才相对缺乏。82%的旅行社表示对专职翻译人才并不满意，主要原因是其对本土旅游资源缺乏了解、翻译专业化与实际灵活应变能力弱。在受访的翻译公司中，只有6家注册资产达10万元，翻译公司总体呈规模小且译员水平参差不齐的特点。93%的翻译公司表示译员可以胜任旅游方向笔译任务，20%的翻译公司认为该公司的译员可以胜任旅游口译任务，同时翻译公司兼职人员与专职人员的比例为73：26，反映了翻译人才供给专业性低的问题。翻译公司普遍认为来自外语院校的翻译人才，除了存在基本功不扎实，学用脱节，实际应对能力差等问题，大多数都缺乏翻译工作的实战经验，进入工作后必须经过长时间的二次培养才能胜任工作，由此给用人单位业务拓展带来诸多不便。（周晓娴，2012：9） 在对翻译人员的采访调查中了解到不到12%的译员学历在硕士以上，35%为本科，其余为大专与中专学历，反映了译员教育水平的分布状况。专门从事某方向的翻译人员仅占3.1%，其中专门从事旅游翻译的占1.2%。受访从业人员中26%的人认为能胜任目前的翻译工作，53%认为完成工作比较吃力，11%认为很吃力，难以胜任。在问及做好翻译工作（旅游翻译等专业性翻译）最需要的是什么时，选择宽广的知识面有78%，丰富的翻译实践65%，和应变能力58%，而选择扎实的语言功底的只占37%。这反映了面对专业性翻译任务，翻译人员需要更多专业训练和实践锻炼。 在对高校翻译专业学生的调查中。根据湖北部分高校翻译专业毕业生流向，据统计，不到28%的学生继续往翻译方向发展（包括就业与深造）。因此，翻译专业人才培养的产出率较低。同时，在对高校学生对市场翻译需求的看法的问卷调查中，77%的学生对翻译市场持乐观态度，但是只有不到30%的学生认为自己能胜任专业翻译工作。同时，在问及高校翻译培养计划与市场实际需求对接的最大矛盾是什么时，62%选择高校翻译课程设置不太合理57%专业师资不够，师资专业水平偏低，89%认为翻译市场与高校人才合作太少，翻译专业学生实践少。通过对高校老师的采访了解到针对翻译人才的培养，老师们也有不断扩大实践、专业化的想法，并且在尝试与采用新的教学方法，但是进程较为缓慢。 3 翻译人才培养 3.1 翻译人才培养的现状 在国外，高校对翻译人才的培养基本上是以市场需求为导向，在课程设置、教学要求、教师资格评价标准等方面，都以培养翻译实践能力为重点。但目前在国内，翻译专业本科生、研究生教学上普遍存在缺乏专业性和实践性的