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绿色植物的生理作用 【基础知识】： 描述蒸腾作用的现象 阐明光合作用与呼吸作用的产物 原料 条件 举例说出其原理在农业生产上的应用 光合作用的产物 光合作用的原料 理解绿色植物在生物圈中的作用 复习探究一：绿色植物的蒸腾作用 1.如图是测定蒸腾作用与叶片的关系实验装置，图中锥形瓶里盛有同样多的水，两枝枝条生长情况大致相同，天平处于平衡状态，将装置放在阳光较强，空气干燥而流通的环境中，据此回答下列问题。 （1）、处于平衡状态的天平，将发生的变化情况是 。 （2）、对上述现象的正确解释是 。 （3）、通过上述实验可以得出的结论是: 。 2.（2007 滨州）右图时植物叶片纵切面土，请据图回答问题： （1 ） _______ 相当于叶片的“墙壁”， _______ 相当于叶片的“窗户”，“窗户”的开关受 _______ 的控制，它主要分布在_______。 （2）叶片蒸腾作用所需要的水分是由植物体的 _______（器官）从土壤中吸收，再由 [ ]______运来的。 （3）植物体从土壤中吸收水的动力是 （4）2006年冬季气温偏高，被称为“暖冬”。造成全 球变暖的主要气体是二氧化碳，他与植物体的生长有密切关系，是通过[ ]_______进入植物体的，清除全球变暖的方法除减少这种气体的排放量外，还可以用植树造林、增加植被的方法解决，其依据是_____________________________。 （5）通过观察叶片结构图，分析得出：成熟叶片自然下落到地面时，一般会______面朝上。 复习探究二：绿色植物的光合作用 1.（2006 山东·大纲）为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图7所示，请回答： （1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是________________。 （2）请你设计一个简单方案，排除叶中原有淀粉对实验结果的 影： （3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用 __________ 进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果，叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明 ________________ 0 H, \- `( Q* g- h# W# U5 `+ W2．右图是某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题： ⑴若此图为光合作用示意图，则植物进行光合作用的主要器官是___ ，则①表示 _______ ，②表示 _______光合作用制造的有机物通过 ________（填“导管”或“筛管”）运输到植物体各个部位 。 (2)光合作用的条件是（ ） A．有光无光均可 B．有光 (3)光合作用的场所是（ ） A．线粒体 B．叶绿体 （4）绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来 源。若把绿色植物的叶片比作制造有机物的“工厂”，则其“车间”、“机器”、“动力”应该分别是指___________________________ （5）我国现存最早的农书——《齐民要术》中关于农作物的种植方法有“正其行，通其风”之语， 请简要分析其中的道理_________。 （6）若此图为呼吸作用示意图，则表示① ________ ，②表示 _________ （7）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是_________。 （8）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有 _____ 种，夜晚进行的有 ________ 种。 （9）绿色植物是地球上所有生物生存的基础，被形象的称为___