如何纠正学生的不良行为习惯.docVIP

[综合] 如何纠正学生的不良行为习惯 邵阳市新邵县坳下小学　　罗胜江　　 [关键词] 行为习惯；表率作用；学校环境；个别教育 [摘 要] 《少年儿童良好行为习惯养成研究》课题的提出已两年有余，三方面来加以阐述。 负面本文作者认为应该把握以下四个方面。一、[1]，甚至还出现了四川省泸州市一技校老师罚全班学生下跪的恶劣行为。他们对学校教育造成的恶劣影响，[1]。　　总之，教师的表率作用是全方位的、巨大的。一位优秀的教师，只有不断加强自身思想道德的修养；努力提高自己的学识水平，具有广博的知识；有博大的、坦荡的胸襟，包容学生与他人的过失；还要养成良好的行为习惯，高尚的道德情操和人格魅力，才能成为学生与他人的学习楷模和典范。 二、优化学校环境 　　环境是一种潜在的教育因素，对学生的成长起到潜移默化的作用。学校环境是影响青少年学生身心健康的重要因素。学校环境包括学校物质环境和心理环境，它们都直接或间接地影响着学生的心理健康。因此，优化学校的物质与心理环境，可以为学生的心理健康发展提供平台，从而真正实现学校心理健康教育的目的。和谐、良好的学校环境是达到优质育人功效的重要举措，对学生行为习惯的养成具有积极的促进作用。学校教育环境应包括物理、心理和人文三个方面。 1、创设一个优雅、花园式的校园环境。与自然和谐相处是现代人应有的素质。良好的生活和学习环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，创设一个优美而高雅的花园式的校园环境是实现优质教育的基础。自2000年以来，我省义务教育合格学校建设工作取得了巨大成绩，农村中小学基本上都已经焕然一新，学校内部设施装备参照省农村中小学“三新一亮”、“六有”、“校校通”、“四项配套”等工程的配备标准。十年来的农村中小学建设为培养学生良好的行为习惯提供了有利的物质保障。 2、创设健康活泼，积极向上的学习环境。 　　和谐[2]。 三、注重课堂培养　　 　　[3]。对于课堂上的行为也要及时纠正，让学生坐得正坐得稳，教师必要时可以暂时放下教学内容，帮助学生纠正坐姿。小学阶段是后天培养儿童形成良好行为习惯的重要时期，养成良好的学习习惯，对于今后不断提高学习质量和学习成绩有决定性的作用。要时刻关注学生的课堂学习习惯，真正让每一个学生在课堂中养成良好的学习习惯，体会学习进步的快乐，在学习中享受学习。小学生最基本的学习习惯包括：学习有目标；提前预习；认真听讲；完成作业；及时复习；正确使用学习用具；规范书写；积极提问和讨论；经常阅读；持之以恒等。其核心是主动学习，而主动学习是真正有效的学习。为何要关注学生的课堂学习习惯？国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，不仅与智力因素相关，而且与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外凡学有所成者，无一不具有良好的学习习惯。科学研究表明，人的智力差距并不大。常常地，我们只是对成绩好的学生表示羡慕，却没有注意到成绩好的同学大多数都有良好的学习习惯。他们在学习中[4]。 四、针对个体进行培养 　　别教育[3]。采取个别教育 （一）要建立和谐的师生关系，加强师生间的心灵沟通。　　教育的过程是双方互动，共同促进和提高的过程。在教学活动中作为班主任应放下架子，平等对待学生，不要把自己和学生完全隔离开来。无论是学习好的学生还是学习差的学生，他们都有自己的内心世界，在处理问题时应一视同仁。对于差生的思想工作应做实做细，沟通要有艺术，那种以批评为主，教育为辅，以管代教，以堵代疏的做法会严重挫伤差生的自尊心。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂，对于差生更是如此，只有热爱学生，才能正确对待，宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生，要把学生的思想工作做到心里去，用充满感情的言辞去点燃学生的感情之火，与学生的交流不仅仅是语言上的，更是心与心的碰撞，用真挚的情感燃起学生新的希望[5]。 （二）只能用说服教育的方式。 在我们身边，经常可见一些老师无视学生的人格尊严，居高临下地教育学生，甚至体罚学生，造成学生身心更大的伤害。为了提高学生的道德认识，激发学生养成良好行为习惯，必须对他们加以正面引导，用故事、典范来提高他们对养成良好行为习惯的认识。说服教育要注意艺术性、趣味性，用趣味活动激发动机。河南洛宁县的贾容韬，原是该县服装鞋帽公司的经理，为了把一双儿女培养成才，忍痛关掉生产红火的工厂去陪读，潜心研读了数百本教育专著，终于将一双儿女送上了重大大学，后来他成了闻名全国的教育专家。他与孩子沟通多采用说服教育的方法，在贾容韬的帮助下，900多名厌学孩子成为优等生，400多名网瘾少年成功戒掉了网瘾，80多名辍学儿童重返校园。 （三）要积极关注学生的成长，学会鼓励学生进步，懂得赞扬学生的优点，用积极因素克服消极因素。 人人都