创新是民族进步的灵魂五位一体课例(修改).docVIP

第一章 《创新是民族进步的灵魂》 第一节 学习目标 1、[知识目标]: 识记:创新是一个民族进步的灵魂. 理解:创新与社会进步的关系. 运用：收集以批判性思维获得创新成果的事例，通过解析事例，运用相关原理归纳并说明创新推动了社会进步、推动了生产关系和社会制度的变革、推动了人类思维和文化的进步与发展。 2、[能力目标]: 辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用；能归纳“解放思想、实事求是、与时俱进”的辩证关系，并说明其对开拓创新的意义。 3、[情感态度价值观目标] :树立创新意识，乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神。 第二节 教学标准 1. 教学方法和策略： （1）课前准备：课前把大家分为科技创新、制度创新、文化创新、思维方式和理论创新四组去搜集、调查各方面的事例，依据所收集的材料，围绕“创新的意义和作用”思考并提出供全班探讨的问题。 （2）课上活动：通过课堂提问、讨论、辩论等活动形式引导学生在事例分析中展示观点，在价 值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点。 2.教学目标：让学生在活动中理解基本观点，发展基本能力，形成基本信念；注重学生的自主学 习和独立思考，鼓励学生个性化发展；有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。 3.教学重、难点：创新对社会的进步和发展的巨大作用。 第三节 教学实例 【教学实录】 [情境导入·发现生活] 师：请欣赏日本最为红火的电视益智节目《超级变变变》。你觉得这节目好看吗?为什么? 生：略。 师：《超级变变变》从1979年举办至今，经久不衰的魅力所在就在于创新。今天，我们一起来上一节创新意识培训课，寻找创新的魅力所在。 [ 合作探究，感悟生活] 师：创新是什么？通俗地讲，就是想别人之未想，做别人之未做。天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船先后成功发射并顺利交会对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑 “十二五”科技发展规划，中国转变经济发展方式关键在提高自主创新能力 推动中国经济发展更多依靠科技创新驱动 [ 情景分析，理解生活] 生：（提出问题）“醉驾入刑”有何重大的社会和政治意义？ 生：（讨论和总结）①“醉驾入刑”法律法规的出台是适应社会发展变化的必然要求，是一种法律完善、社会进步的表现。对传统的中国酒文化说“不”的挑战体现了对生命价值的尊重“饥饿营销”成功与否，与其竞争度、消费者成熟度和产品的替代性三大因素有关它必须建立在企业良好的产品质量和品牌美誉度的基础之上首先因为我个人本来就比较喜欢穿越的，所以我觉得褒肯定是大于贬的。穿越虽然不现实，让我们的娱乐生活更加的丰富把握好度。一般穿越电视剧都是穿到有历史记录的朝代或是反穿回现代，故这些电视剧对我们了解一些历史常识有一定的帮助但我们要正确对待其涉及的历史知。穿越剧，随意编纂神话故事，情节怪异离奇，手法荒诞，甚至渲染封建迷信、宿命论和轮回转世，价值取向含混，缺乏积极的思想意义穿越题材大热，更大的原因在于可供选择的影视剧题材太少相比之下，美、日、韩、香港等地的电视剧题材要丰富得多，创意层出不穷Ppt展示本课知识结构（略） [总结提升，回归生活] （结尾）同学们，今天的学习是为了今后更好的创新，我们不仅要通过实例分析创新的现实意义，更重的是我们带着一个公民的责任感和青年人的使命感更好的投入到创新的实践中去，在不久的将来能把自己的创新成果转变成社会的财富。期待大家的优秀表现！最后，我们一起来做一个创新能力的小游戏。 洞中取球游戏 【教学反思】 本节课教材内容不多，且难度不算大，使得充分发挥学生的主体作用有了更充足的空间和时间。。 本设计注重了“三维目标”的统一，在教学中充分运用探究式学习法，确定探究主题后，放手让学生自主进行信息整理，整合教材知识，设计探究的问题，然后通过小组活动、合作交流、总结评价等课堂活动。本节课的设问都是学生自行设计，且具有一定的思维含量的问题，既体现了学生主体地位又有效地激发了学生思考的乐趣，实现了学生教学过程中的“四个参与”：知识参与、思维参与、情感参与、行为参与。通过课前准备和课堂活动引导学生主动参与到知识形成的整个思维过程，较好地锻炼了学生搜集和整理信息的能力、总结归纳的能力、协同合作的能力、理论联系实际的能力和逻辑思维能力。 在本课的课堂教学中，基本是以学生的活动为主，且学生自主提出的问题具有相当的综合性，所涉及知识横跨了政治学科的四本必修知识，为学生论证和得出结论带来了一定的难度，因此，在课堂教学的节奏控制和时间把握上存在不足，影响到本节课的教学进度或导致学生活动出现蜻蜓点水，不够充分和深入的问题。 本课设计运用了大量学生搜集的资料与设计的问题，体现了民主的教学氛围，但该设计在实施过程中还要