《爸爸的花儿落了》优秀课件.pptVIP

骊 歌; 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。;;1.有感情地朗读课文，理清文章的思路， 感知文章内容。 2.体会朴素真挚的语言特点。 3.理解作者思想感情，体会父爱，感悟成长。 ;检 查 预 习;;整体感知 梳理情节; 别致生动的插叙 在叙述中心事件的过程中，插叙一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情，插叙的内容为了对主要情节起补充衬托的作用。 作者的思潮跌宕起伏，有现实有回忆，???忆由现实引出，现实因回忆更加饱满。 回忆往事的部分属于插叙。;双线并行的结构（线索） 叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。 明线：参加毕业典礼 暗线：爸爸爱花 ; 爸爸的花儿落了;走进文本 感受父亲;品析语段方法：; 品析：本段运用了动作和细节描写。爸爸面对英子要他参加毕业典礼的小小要求，却只能无奈地“摇摇头”。他是多么想去啊，但是却不忍心将自己病重的事情告诉英子，而是“脸转向墙那边”“看那上面的指甲”，以此来掩饰内心的痛苦、无奈、愧疚、不舍。从这里我们看到一个坚强的爸爸，一个将女儿看得比自己的生命更重要的爸爸。;爸爸 “严”在其外，“爱”在其中的可亲可敬的人。;小英子长大了吗？;“我”已不再是小孩子，“我”长大了;作业布置;参加典礼 （衣襟上的夹竹桃）;