鲸的课件二课时.ppt

研探展评一： 内容：自读课文，借助拼音读准字音，课文读通顺。联系上下文或查字典、词典理解词语。 要求： 1、独学：以自己喜欢的方式自读课文，划出生字词，理解词语意思。 2、对子：互读所画的词语，纠正字音。 3、小组: 交流词语的意思。（预时：5分钟） 自研共探二 内容：再读课文，划分段落、初步感知文章内容 要求 ： 1、独学：自由读课文，给每个自然段标上序号，想一想每个自然段的主要意思，然后划分段落，并说明每段的意思。 2、对子：互相说说每个自然段的主要意思。 3、小组：交流划分段落情况，概括段意。（预时：5分钟） 学情展示 展示单元1、字词欢乐园 让我们做识字小导游：带领全班同学畅游生字王国。 建议：教学生字、多音字、板书易错字、学习词语、能用多种形式巩固（提问、领读、说词意、用词造句等） 展示单元二：快乐诵读1、展示方案 展示单元1、字词欢乐园 让我们做识字小导游：带领全班同学畅游生字王国。 建议：教学生字、多音字、板书易错字、学习词语、能用多种形式巩固（提问、领读、说词意、用词造句等） 展示单元二：快乐诵读会 选择自己喜欢的段落，简单的说一说自己朗读的原因，然后再朗读，并能在班里营造浓浓的读书氛围。 建议：可个人读、分角色读、挑战读…… 展示单元3：内容大梳理 课文围绕（），写了鲸的哪几方面的内容会 选择自己喜欢的段落，简单的说一说自己朗读的原因，然后再朗读，并能在班里营造浓浓的读书氛围。 建议：可个人读、分角色读、挑战读…… 展示单元3：内容大梳理 课文围绕（），写了鲸的哪几方面的内容 学习目标： 1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 2、了解列数字、举例子、作比较等说明方法。 3、在理解课文的基础上，学习作者抓住事物的特点来写的方法。 自研共探一 内容：请大家默读课文第1—3自然段，思考： （1）、课文是怎样具体介绍鲸的特点、进化过程以及种类的？ （2）、课文在介绍鲸的时候，使用了哪些说明方法？（5分钟后小组合作交流，）要求： 1、独学：自读课文前三自然段，画出有关鲸的特点的句子，体会说明方法。 2、对子：互读画出的句子，交流体会。 3、小组：交流说明方法，体会说明方法的好处。（预时:5分钟） 自研共探（二） 用你喜欢的方式读课文4---7自然段，思考：鲸有哪些生活习性，作者运用了哪些说明方法？ 5分钟后小组内交流，然后抽两个小组全班汇报。 要求： 1、独学：用你喜欢的方式读课文4---7自然段，思考：鲸有哪些生活习性，作者运用了哪些说明方法？ 2、对子：交流有关鲸的生活习性的句子。 3、小组：交流作者运用了哪些说明方法。（预时:5分钟） 学情展示 展示一、抓住要点? ?知不是鱼 建议.；抓住关键的词句进行体会、感悟。可以以比赛的形式展开，但说话必须有理有据。 展示二、感受“庞大”??了解说明方法 建议：抓住有关描写鲸大的句子，体会说明方法 展示三、整体感知? ?习鲸知识 建议：将鲸的生活习性，都能用一个词概括(预时：5分钟) * 9 第一课时 巩固提升 1、我是拼写小能手。 jīnɡ yú kuān chǎnɡ ɡuò lǜ fēnɡ lì fèi bù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、反义词对对碰。 宽敞----（ ） （ ）----安全 9 第二课时 鲸比象大得多，最大的鲸约有十六万公斤重。最小的也有两千公斤。 鲸体形像鱼，但不属于鱼类，属于哺乳动物。 前肢和尾巴变成了鳍，后肢完全退化。 须鲸 齿鲸 种类分布　　　　　 栖息于南大洋的鲸分为两大类：须鲸类和齿鲸类，约有12种之多。较大型的须鲸有蓝鲸、鳍鲸、黑板须鲸、缟臂鲸、巨臂鲸、小鳁鲸和露脊鲸等；较大的齿鲸有抹香鲸和逆戟鲸等。其中个头最大的是蓝鲸，数量最多的是鳍鲸。巨臂鲸和露脊鲸现己几乎被捕尽杀绝，幸存者为数不多，回为它们游泳慢，易于捕杀。 　 （1）须鲸主要吃虾和小鱼。 （2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 （3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 读下面的句子，说说有无红色字体，句子的意思有什么不同？ 请看下面的有关鲸的资料，以“鲸的自述”的形式给大家讲一讲。 种类分布 鲸的全身都是宝 鲸的歌声 *