能量的释放和利用1七年级生物苏科版.ppt

2011年9月22日是中秋节，也是台州临海王老太的85周岁生日，然而，这天中午，儿孙满堂的她竟被发现饿死在村老年活动室的厕所旁边。 　　她的两个儿子，因涉嫌犯遗弃罪被起诉。前天下午，临海市人民法院公开审理了这起遗弃老人致死的案件。 阅读资料 思考问题 阅读资料 思考问题 1.为什么老人最后会饿死在街头？ 2.如果你在她的身边会怎样做？你会对她的子女 说些什么？ 想一想 由于没有足够的食物给身体提供能量，所以老人又冷又饿，最后饿死街头。 提供食物，给她温暖，给她联系社会福利院，教育她的子女要赡养老人 。 第1节 能量的释放和利用(1) 生命活动需要能量 学习 工作 运动 娱乐 需要能量 体验能量释放与呼吸的关系 体 验 小组同学轮流测量在不同生活状态下，每个人每分钟的呼吸次数，并记录。 能量释放与呼吸的关系 呼吸频率：每分钟的呼吸次数。 成年人平静时的呼吸频率：每分钟16～18次。 儿童少年平静时的呼吸频率：大约为每分钟20次。 小资料 能量释放与呼吸的关系 体验一 测量在平静时的呼吸频率 能量释放与呼吸的关系 测量在剧烈运动时的呼吸频率 体验二 能量释放与呼吸的关系 测量在剧烈运动后的呼吸频率 体验三 一起来讨论 这3种状态哪一种消耗的能量最多（感觉最累） ？ 消耗能量的多少与呼吸频率有什么关系？ 剧烈运动时消耗的能量最多。 消耗能量的多少与呼吸频率密切相关（成正比）。 能量释放与呼吸的关系 假设 你一天24小时都处在平静的状态中 算一算 你一天呼吸的次数 算一算 呼吸频率 ╳ 60 ╳ 24 = 20 ╳ 60 ╳ 24 = 28800 能量释放与呼吸的关系 请把一只手放在鼻腔前，缓慢地吸气和呼气，感受气体进出我们的身体。 感 受 能量释放与呼吸的关系 吸进的气体 放出的气体 人体或动物呼吸时会发生气体的变化吗？ 二氧化碳 氧 气 思 考 植物体内气体的变化 植物体内的呼吸，和人体呼吸的气体变化一样吗？ 二氧化碳 氧 气 吸进的气体 放出的气体 能量释放与呼吸的关系 一起来，做实验验证吧！ 验证植物呼吸产生二氧化碳 实验一 实验二 验证植物呼吸消耗 氧 气 能量释放与呼吸的关系 验证植物呼吸产生二氧化碳 取A、B两只保鲜袋，在A袋内装入新鲜菠菜，B袋内不放任何材料。分别将A、B两袋的袋口密封。 将两只袋子都放到黑暗处，一天后取出。 实验一 我们自己来动手 1.把A、B袋内的气体分别通入装有澄清石灰水的两个锥形瓶中。 2.观察和记录石灰水发生了怎样的变化。是什么原因造成的？ 实验一 澄清石灰水变浑浊，这是因为植物进行了呼吸作用产生了二氧化碳的缘故。 能量释放与呼吸的关系 验证植物呼吸消耗氧气 取等量的用沸水处理过的菠菜和新鲜的菠菜分别装入甲、乙两只广口瓶。 2.放在温暖处，并封闭、遮光处理24小时。 实验二 我们自己来动手 分别将点燃的蜡烛迅速伸入到甲、乙两瓶中。 观察和记录蜡烛的燃烧情况有什么不同？是什么原因造成的？ 实验二 放在甲瓶中的蜡烛正常燃烧，而放在乙瓶中的蜡烛火焰明显变小甚至熄灭，这是因为菠菜进行呼吸作用吸收了氧气，瓶里缺少氧气。 一起来讨论 实验一中“B袋内不放任何材料”，B袋的作用是什么？ 实验一中为何要把袋子放在“黑暗”处24小时？ 3.实验二中为何要将广口瓶放在温暖处，封闭、遮光处理24小时？ 做对比实验。 让菠菜进行呼吸作用，产生二氧化碳。 在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，把瓶中的氧气消耗。 根据实验原理分析现象 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。 实 验 原 理 氧气可以助燃。燃烧的物体在有氧气的情况下，能够继续燃烧，而在二氧化碳较多、氧气量不足的情况下，就会熄灭。 实验一 实验二 验证呼吸过程中气体的变化 吸进 呼出 植物 人 实 验 结 论 植物与人的呼吸气体变化比较 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 潜水时,要向氧气瓶中吸气 。 返 回 能量释放与呼吸的关系 请一位同学向澄清石灰水里吹气，观察石灰水变化。 实 验 方 法 使澄清石灰水变浑浊的气体是 二氧化碳。 能量释放与呼吸的关系 返 回