从校园文化环境建设谈高职学生思想政治教育.docVIP

从校园文化环境建设谈高职学生思想政治教育摘 要：本文从校园物质环境形态的改善和校园精神文化环境建设两个方面，结合自己多年的工作经验，对当前高职院校如果加强学生的思想政治教育，提出了自己的见解和解决方法，希望能够为工作在一线的老师提供点滴帮助。 关键词：教育；学生；思想政治；校园文化 【中图分类号】G631【文献标识码】 【文章编号】 引言 校园文化环境是培养高职学生思想政治觉悟的主要方法，它对学生的教育作用绝对不能低估。校园的物质文化环境和精神文化环境，作为一种无形的、潜在的、无所不在的教育力量，影响并制约着高职学生的道德水平、价值取向、思想情感和行为方式，从情、意、知、信、行等多个方面影响着高职学生的人格塑造。良好的校园文化环境有利于展现高等学校的对外形象，形成高等院校的价值认同，增加高校学生的校园归属感，可以发挥高校的行为导向功能。 1.改善校园的物质环境形态，营造校园优美的环境 人可以创造环境，同时环境也可以育人。学校的物质环境条件既是学校构成的“硬条件”，是学校生存发展的基本条件；也是对学生进行思想政治教育的“硬环境”，是精神环境中各种因素的载体。校园中的一花一木、一砖一石都向学生表明了一种价值观念。比如，办公楼气派醒目，教学楼低矮简陋，无疑体现了一种权力至上的价值观，拉开了师生间的距离。一个设施齐备、环境优美的校园易于激发学生积极向上的情感；相反则容易使学生有失落感和挫折感，甚至自暴自弃。 我们对物质环境的优化，既要从大处着眼，注重环境建设的整体一致性，又要从小处着手，从寝室建设和教室美化做起。健康的校园文化设施能给学生以强大的精神力量，能给学生传递富有教育意义的思想信息，能催人奋进，助人自律；还可以陶冶人的情操，净化人的心灵，使人的修养不断得到提升，从而激发起学生热爱学校进而热爱祖国的热情，培养积极向上的人格品德与精神风貌。要构建典雅的物质文化环境，就要认真搞好校园教育设施、文体设施、服务设施等的建设，作为高职院校尤其应围绕专业在“特色”二字上做文章。 2.加强校园精神文化环境建设，促进学生思想的内化。 校园的精神文化是高等学校校园文化的核心组成部分，校园的精神文化由办学的观念、学院的精神、教风、校徽、校歌、校训、学风、校风等。 2.1加强校园文化思想导向，注重人文素质的提高 首先要理清高等学校校园文化的性质，应当以”三个代表”和科学发展观作为指导，正确引导高职学生把自己成才和完成社会目标相互结合起来，牢记为人民服务的思想。 其次，高等学校最主要的作用是培养具有高等层次的人才，一定要把学术性、科技性作为高等学校校园文化的重中之重，高职院校更应该突出高职本身的应用型、技术型等特点。通过学校的校报、校园里的网站、校园中的广播、校园里的宣传橱窗等加大宣传的力度，多举办经常性的并且相对稳定的科技文化活动。 最后，还要引导学生多读书，高职院校学生素质缺陷的最主要原因就是读书太少，人文根底非常浅。我们可以通过举办人文素质讲座、读经典名篇等多种形式的活动，让学生在活动中系统地学习并继承中华民族优秀的传统文化。这有利于学生树立远大抱负，塑造高风亮节的赤子情怀。 2.2举办各种各样的校园文化活动，提高学生的综合素质和人文素养 高校举办的社团文化活动是校园文化活动的主要组成部分，举办并发展高校社团文化，不仅可以使高校校园文化更加繁荣，而且可以提高校园文化的品位。高职院校一定要大力开展社团活动，鼓励并支持学生成立各种社团，制订相对应的管理办法，鼓励学生开展各种各样的活动，丰富学生的文化生活，提高他们的交际能力，培养学生的各种特长。 社团活动也可与实验实训结合，与企业厂矿合作，以实现课内外的互动与互补。还可举办各种技能比赛、辩论赛、演讲赛、征文赛、演唱会等，给学生充分展示自己的机会。这些活动是对课堂教学的有益补充，不仅可以活跃校园的文化氛围，丰富学生的课余生活，更重要的是调动了学生的积极性，激发起他们的内驱力，使他们的个性、潜力得到发挥，并从中逐渐学会竞争与合作，感悟做人的道理，满足学生多层次、全方位的兴趣和爱好，为成才奠定基础。 2.3要抓契机、创品牌、有特色 庆典日相关的庆祝活动、国家发生的重大事件、节假日等都是非常好的教育契机。要注意将仪式类活动举办成学校的经典文化品牌，激励老师和学生珍视荣誉，抓住机遇，创造辉煌。还要重视构建院系文化。各院系根据不同专业的专业特点，在实验室建设、教学、学生文娱活、动技能操作、科研等方面争取办出文化精品，形成特色的文化，创建品牌。具有良好文化传统的院系要保持传统文化的传承和创新。 综观百年教师教育，在价值体系层面，以共同的教育理想和进取精神为核心，以“学高为师，行高为范”为座右铭；在教育理念层面，倡导“教有法而教无定法”，以“学而不厌，诲人不倦”为治学精神；在行为模式层面，以“教书育人，为人师表”为行