《计算机病毒及防治》教学设计.docVIP

《计算机病毒及防治》教学设计摘要：一次较完整的课堂教学包括：导课、引出课题、内容简介、说明目标、阐述重点难点、讲述课程、课堂小结、查标补标、布置作业及提出下次课题。当然，不要死搬硬套，要有机的结合。 关键词：病毒；防治；教学设计 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009—0118（2012）11—0145—02  2004年我毕业于渤海大学便全身心地投入了教学工作。几年来的经历，让我清楚的知道教师的精深广博知识，丰富实践的经验是上好一堂课的重要条件。同时我也深深懂得：知识在于积累，经验在于实践。是教室、是学生、是教学使得我们的教师逐步的成长起来。我愿意努力成为一名优秀的人民教师。2012年我参加了铁岭市中等职业学校教师优秀课的公开评选活动，我讲的是《计算机病毒及防治》一节课，从这节课的课堂设计中深有感触，与大家分享、参考和借鉴。 [创设情景]：播放多媒体课件，展示图片。 对话1： 小华：唉，有时我上QQ总有一些乱七八糟的图片中提到我，让我很恼火。 小明：哦，那是因为你的朋友QQ中病毒了。 小华：病毒？QQ也有病毒？ 对话2： 小玉：昨天，我打开电子邮件附件时，电脑死机了。 小光：可能是感染病毒了。 小玉：又是病毒？ 老师：现在病毒的传播途径是越来越多样化，浏览网页、下载软件、QQ聊天、使用U盘、移动硬盘等，这些均有可能染上病毒，只要是中了病毒，轻则电脑运行速度越来越慢，重则计算机系统崩溃或者丢失重要信息，给我们带来很大的损失。那么什么是计算机病毒？怎样预防计算机病毒？计算机病毒如此的可怕，一旦计算机感染了病毒，我们又如何处理呢？这就是我们今天要学习的内容。 [教学目标]： 知识目标： *1、理解计算机病毒的定义、特征及分类。 2、知道计算机病毒的形成和发展。 *3、熟悉计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识。 *4、掌握计算机病毒防治的技能。 能力目标： **1、学会计算机病毒的查杀操作能力。 **2、懂得计算机病毒防治的方法能力。 [导学达标]：下面我们就带着这些问题来学习本节课的内容。（结合多媒体课件演示，师生互动） 一、计算机病毒的定义 （一）在《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中是这样定义的，“计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的，破坏计算机功能或者破坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。（也就是说，计算机病毒不是微生物，它是一种人为制造的，能够侵入计算机内部，专门破坏计算机系统及干扰计算机正常工作的一种程序。计算机病毒和我们平常所使用的软件如Word、Excel是一样的，区别就在于实现的功能和目的不同。） （二）计算机病毒是一种人为制造的、在计算机运行中对计算机信息和系统起破坏作用的程序。这种程序不是独立的，它隐蔽在其他可执行的程序之中。 二、计算机病毒的形成和发展 （一）“磁芯大战”：在20世纪60年代初，美国贝尔实验室中3个年轻的程序员，在工作之余编制了一个游戏“磁芯大战”（Core War），这个游戏是通过不断复制自身的方式来摆脱对方进程的控制，从而获取最后的胜利。可以说这个程序是病毒的先驱。 （二）苹果机病毒：第一个计算机病毒发现于1981年，在苹果电脑上诞生了首个电脑病毒。这个病毒被附着在游戏上，游戏一旦启动50次后，就会出现黑屏，并且显示一首作者自创的诗歌。但是当时的这个病毒对电脑基本没有破坏作用，这个病毒完全是一个美国高中生的恶作剧。 （三）黑色星期五病毒：黑色星期五就是一种文件型病毒，它是在1987年秋天就被发现的老牌PC机病毒，流传最广，变种很多，别名也多。除了它的多个变种之外，基于其发展出来的其他病毒也最多。一般来说，黑色星期五感染文件后，会在文件的末尾放有标志串“sUMsDos，病毒进入内存半小时之后，整个PC机的运行速度会降低到原速率的十分之一左右，并在屏幕的左下角开出一个黑色的窗口。 （四）CIH病毒：发展到1998年的时候，最著名的一个病毒就是台湾大学生陈盈豪编写的CIH病毒。中了病毒后，硬盘数据全部丢失，甚至这个病毒还会破坏主板的基础信息，要想修好中了病毒的电脑，不仅仅是重装系统就能好的，还需要重写主板基础信息，硬盘重新格式化分区，然后再重装系统，这样才能好。 CIH病毒发作最凶的时候是1999、4、26，全球范围内有无数台电脑的数据遭到破坏，所以CIH病毒被认为是有史以来第一种在全球范围内造成巨大破坏的计算机病毒。在全球造成了大约5亿美元的损失。 （五）“熊猫烧香”病毒： 1、“熊猫烧香”于2006年底以来，互