注音符号的学习辅导及家庭配合原则-文化国小.PDF

注音符號的學習輔導 及家庭配合原則 2015/07/18 林雅琴 1 壹、前言 》別急 ， 沒有 「輸在起跑點」這回事 不須太過擔心，先學過和沒學 過，在入學十週後並沒有什麼 差別。 2 取決於學習的 熟練度:多聽,多讀,多拚,多寫 正確性:拼音與音調準確 3 貳 、教學簡述 》注音符號是中國 文字的記音符號 》把注音符號學好的優勢 發出 正確的音 ，說標準語言 。 認識沒有學過的字 ，擴大閱讀範圍 。 不需依賴老師 ，可以隨時自我學習 。 遇到不會的國字，可利用注音查詢 。 方便使用各種工具 4 教學簡述-2 前十週注音符號教學 ，平均一週 教一課 。 採直接拼音法，培養孩子 『一看 見符號 ，就能讀出字音 』的能 力。 6 教學簡述-2 教學步驟 先讀有意義的語句 從語句分析認認語詞 從語詞分析單字 從單字分析符號 學習習寫符號 綜合練習拼音 。 7 從 句 子 找 語 詞 8 從語詞分析單字與符號 9 注音符號總表 韻 介 聲 ㄦ ㄢ ㄞ ㄚ ㄧ ㄗ ㄓ ㄐ ㄍ ㄉ ㄅ ㄣ ㄟ ㄛ ㄨ ㄘ ㄔ ㄑ ㄎ ㄊ ㄆ ㄤ ㄠ ㄜ ㄩ ㄙ ㄕ ㄒ ㄏ ㄋ ㄇ ㄥ ㄡ ㄝ ㄖ ㄌ ㄈ 舌 捲 聲 翹 舌 舌 舌 雙 複 單 單 尖 舌 隨 舌 面 根 尖 唇 韻 韻 韻 前 音 韻 音 音 音 音 音 音 協助孩子學習的原則 》單音符號字形記熟 ,加上聲調正確發音 (運用鏡子觀察嘴