教学专题研究活动-宁园小学.PPT

* * 教学专题研究活动 ——河北区宁园小学 说 课 ——教研活动的形式之一 宁园小学 2007年4月6日 一、什么是说课 二、说课的类型 三、说课的内容 四、怎样说课 五、说课的基本要求 六、说课中应注意的问题 什么是说课 是指教师在认真备课的基础上，于授课之前，面对领导,面对同行或评委用口头语言讲解具体课题的教学设想及其这样设想的依据的 一种教研活动形式。 说课的类型 ★ 检查性说课 ★ 示范性说课 ★ 研究性说课 ★ 评价性说课 说课的内容 包括对教材的简介或简析、教学目标、教学内容、教学方法、学习方法、教学过程等基本内容。 1、说“教材” 2、说“课前准备” 3、说“教法、学法” 4、说“教学过程” 怎样说课 说清楚本课教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用。 或者说清教材本身的题材、体裁、结构、表达方式、语言特色等方面的特点。 也就是要弄清教材的编排意图或知识结构体系。 要说明如何依据教材内容并结合课程标准和学生实际需求，来确定本节课的教学目标或任务。 说明如何利用教材、精选教材内容，并合理地扩展或加深教材内容，通过一定的加工将其转化为教学内容。 搞清教材当中的各个知识点及其相互之间的联系。 课文第二自然段： 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下降，变成了地。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 我发现了： 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 我发现了： 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 要说明确定的教学重点和教学难点及其根据。 要说明教材处理上值得注意和探讨的问题。 利于学生的学习实践， 调动学生的生活积累， 丰富学生的生活表象， 激发学生的学习情感， 拓展学生的思维领域。 为学生的学习与终生发展服务。 课前准备应当遵循： 时间 用水的地方 用水量 早上 吃饭、卫生用水 中午 吃饭、水果、卫生用水 晚上 吃饭、水果、卫生用水 一天 喝水 …… 生病时 输液、喝药 我家上月用水4吨=4000公斤 =8000斤 全家每天大约用水270斤 每人每天大约用水90斤 相当于180袋奶那么多的水