古早童玩跳格子.PPTVIP

跳格子遊戲 組別： 第九組 班級： 幼二乙 姓名： 陳貞樺 （4A0I0009） 張雅旻 （4A0I0016） 何柔儀 （4A0I0036） 林正聿 （4A0I0057） 張依華 （4A0I0062） 劉欣儀 （4A0I0080） 一、前言 現在科技日益進步，許多童玩已漸漸沒落，現代小朋友因為科技發達，玩得幾乎是高科技產品，如：電腦、智慧型手機，今天我們要帶大家來認識，古早童玩跳格子，讓大家一起跳進快樂童年裡吧！ 二、跳房子的由來與歷史 遠在羅馬帝國時，跳房子的圖案就曾被鑲嵌入方場的地面，而流傳到今天。 跳房子又有人叫做跳格子。跳房子不僅是個古老的、也是個世界性的遊戲。 三、跳房子遊戲的種類 四、跳房子遊戲的技巧、玩法 每人撿塊適合自己丟擲的小石子 。 選扁一點、大小適中，有點重量的石頭。 從起始點單腳跳躍，並避開石子落下的樓層。 4、5、6號算是三併的樓層，改以雙腳著地，一腳一格。 直到頂樓9樓，也是雙腳著地，算 是為抵達頂樓給予的喘息機會。 然後跳躍轉身，再起步跳回原點。 跳回原點就完成囉！ 五、跳房子遊戲創新玩法 遊戲活動名稱：格子格子跳 活動設計理念 ：跳格子延伸玩法 教學目標 ：1.認識水果名稱。 2.增進手眼協調。 3.享受跳格子的樂趣。 一、事前準備： 準備九個有水果圖案的巧拼，拼在地上。 二、引起動機： 問幼兒有吃過什麼水果，還有最喜歡什麼 水果，讓我們今天一起來吃水果吧！之後 利用巧拼上可愛的水果圖案來引起幼兒注 意。 三、發展活動： 1.先介紹巧拼上水果圖案。 2.之後把巧拼，拼成九宮格形狀。 3.將幼兒分成三組。 4.每組第一位猜拳，勝者喊：『**不能跳，格子格子跳』。一聽到跳的聲音，三人同時往任何一個格子跳（除了**格不能跳）如果所跳入的格子，在同一個格子上，則喊者獲勝，勝者繼續，而敗的一方換下一位。 四、綜合活動： 讓幼兒自己敘述分享今日遊戲感想。 遊戲活動名稱：打電話 活動設計理念：跳格子延伸玩法 教學目標：1.認識數字1~9。 2.增進手眼協調。 3.享受跳格子的樂趣。 一、事前準備：準備九個有數字的巧拼，拼在地上。 二、引起動機： 利用手指謠引起幼兒專注力與興趣， 之後帶入遊戲。 三、發展活動： 1.教1~9的數字。 2.老師唸一串數字。如：62857 3.幼兒須把老師唸的那一串數字，按照順序跳出來。 4.口訣：鈴鈴鈴~打電話到 62857 幼兒：跳62857完，說 ：哇!打完了打完了。 5.打完電話就蹲下，就分出獲勝者了。 四、綜合活動 ： 讓幼兒自己敘述分享今日遊戲感想。 六、個人心得 陳貞樺： 因為現代科技進步，小朋友接觸古早童玩的時間 越來越少，而今天我們要帶的遊戲是跳房子，這 遊戲很好玩，在討論的過程中也勾起了大家小時 候的童年回億。 而延伸活動大家都一起想了很久也討論了很多種 方法，最後決定以九宮格認識水果和打電話來玩 遊戲。 在這次的小組討論中我學習到很多，也再次接觸 到很久沒寫的教案，和大家一起討論互相交流真 得很棒，也讓我學習到許多不同的想法和創意。 張雅旻： 因為小時候就常玩跳房子，所以現在對跳房子還是充滿 了興趣！做這份報告就顯得格外的開心！沒想到跳房子 的圖案跟種類有這麼多種，依依發現了之後就覺得很想 直接玩看看！希望我們創新的跳房子可以給更多人帶來 不同的驚喜！ 林正聿： 想到跳房子就充滿兒時的回憶,他是古時流傳到現在的遊 戲,但是現在的小孩,因為科技的發達,比較不會接觸這類 的東西,跳房子也越來越少地方有,今天我們帶的這遊戲, 增加遊戲的有趣度,讓大家對跳房子更有興趣,不讓童玩 遊戲沒落摟。 何柔儀： 滾阿滾~跳阿跳~聽起來好好玩，很自由，看起 來就像以前開放性的玩耍，現代人越來越少友開 放性的遊戲，都隨著科技來設計玩法一致，少了 互動合作，所以這一次我們也試著創一個遊戲。 大家一起討論，把想法融合一個新的遊戲，討論 過程很好玩很有趣，可以聽到大家的想法， 小小的苗，最後變成一個大大的果實 就讓我們大家來試試我們的果實吧！ 張依華： 我們將跳格子做不一樣的延伸，發現原來跳格子 還可以變化出這麼多不同的遊戲方式，和大家一 起討論的過程中真的很有趣。經過組員們討論溝 通，我們的幼兒遊戲能夠配合小朋友的認知和動 作發展，真的謝謝大家的努力囉。 劉欣儀： 這次跳房子遊戲，勾起大家的童年，雖然是討論 跳格子遊戲，但我們還會