八年级下册思品(科教版)复习提纲.doc

八年级下册思品 第一课 人类的朋友 一、知识要点 1．土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。 2．自然资源包括可再生资源和不可再生资源两类。 3．生物多样性是自然界的主要特征。 4．环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。 5．人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。 二、问题归纳 1．自然环境包括那些因素？人类与大自然是怎样的关系？（P6） 因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。 关系：①人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。 第二课 哭泣的自然 一、知识要点 1．土地是万物之母。 2．沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。 3．为了子子孙孙都能够生存和发展，我们对资源的开发和利用就得留有余地，不能竭泽而渔。这是可持续发展思想的要义之一。 二、问题归纳 1．生物多样性的重要性（作用）： ①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；(P4)②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；(P8)③生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。(P9) 2．资源在枯竭、环境被破坏表现 由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化。资源在枯竭表现为物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏。环境被破坏表现为人类在耗费更多的资源的同时，也严重污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。 3．物种减少的原因及严重后果 原因：①由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正在每天几十种的速度消失。②因为一个物种灭绝之后，就永不再生，而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10—30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。 后果：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。 4．土地荒漠化的原因及严重后果(P9) 原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐、对草原的过度放牧、过度开垦等，土地荒漠化越来越严重。 后果：土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难就是沙尘暴。 1 5． 水资源短缺的原因及严重后果 原因：人类的过度消耗和环境污染。 后果：淡水资源危机可能使人类以后面临的最大的生存危机。 6．能源匮乏的原因及严重后果 原因：不合理开发和利用，过度消耗。 后果：阻碍经济和社会的发展，影响可持续发展。 7．水污染的原因及严重后果(P11) 原因：由于人类的生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。 后果：影响生物生长和人体健康。 8．土壤污染的原因及严重后果(P16) 原因：人类大量使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多。 后果：不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接的损害人类和其他生物的健康。 9．大气污染的原因及危害(P16) 原因：由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等将越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。 后果：大气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。 第三课 做 大 自 然 的 朋 友 一、知识要点 为了子子孙孙都能够生存和发展，我们对资源的开发和利用就得留有余地，不能竭泽而渔。这是可持续发展思想的要义之一。 二、问题归纳 1．面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？ 实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。 2．可持续发展的原则：P19 3．青少年应怎样承担保护环境的责任？P21—23 4．植树造林对环境保护的作用：p：26 第四课 共同的需要 一、知识归纳： 1．身边的公共利益包括：公共场所、公共设施、公共服务（公共卫生事业、公共教育）。 公共服务中的公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证。公共教育对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远意义。 2．全人类的公共利益包括：国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。 自然环境资源与全人类的公共利益紧密相连。 3．建设公共公共设施的主要目的：为了直接造福于人民，为人们的生活提供便利。 4．政府是公共设施的主要提供者和管理者。 二、问题归纳： 1．公共场所的含义：人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或者集团，大家都可以出入，停留和使用。如：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。 2．公共设施