《ai ei ui》第二课时教学设计一.docVIP

《ai ei ui》第二课时教学设计 一、教学目标 （一）能准确拼读ai、ei、ui这三个复韵母与声母构成的音节，并正确书写音节。 （二）认识七个字，能借助汉语拼音正确朗读句子和儿歌。 二、教学重点 （一）拼读ai、ei、ui这三个复韵母与声母构成的音节，朗读句子和儿歌。 （二）在复韵母ai ei ui组成的音节中四声的位置。 三、教学难点 在复韵母ai ei ui组成的音节中四声的位置。 四、教学准备 实物投影，多媒体课件 五、教学过程 （一）复习检查。我们在拼音王国里遨游，认识了三个复韵母。顽皮的复韵母戴上了几顶小花帽后，你还认识他们吗？快！跟他们打个招呼吧！（课件出示带调ai ei ui ）点读　　（二）声母与复韵母相拼的音节　　教d、t、n、l 和ai相拼的音节　　复韵母ai也很爱交朋友，瞧！第一个朋友“d”来到了他的身边，　　（课件出示ai与声母相拼的音节）　　你会读吗？师范读，生跟读，我们刚才是怎么读出这个音来的？　　师述：对！声母与复韵母相拼时是前音轻短后音重，两音相连猛一碰，同声母与单韵母相拼的方法一样。你们学会了吗？　　瞧，它的第二个朋友也来了，你会读吗？这个音节的四声谁会读？板书（ti tái tǎi tài）声母n、l与ai相拼，谁会读？比较读nai lai,区别n、l及“nai”“lai”，并与日常生活中“奶(nai)”、“来(lai)”联系起来。　　自由读d、t、n、l与ai相拼的音节。　　现在我来考考大家，声母和复韵母ei ui交朋友后你会读吗？　　小组学习声母与ei ui相拼的音节（课件出示声母与ei ui相拼的音节）　　小组自由拼读　　指两个小组汇报读两组音节　　（三）看图说句子儿歌。看图学句子　　《植树图》问：同学们仔细观察这幅图，说说你看到了什么？　　美丽愉快地瞧！他们合作得多愉快呀！图下的一句话就写了这幅图的意思，请大家借助拼音读一读。　　比比谁的眼睛最亮，把带有复韵母ai ei ui的音节读一读。　　这句话中有三个要求会认的字请你一看图学儿歌　　同学们拼音和句子学得很好，我们再来学一首儿歌，好吗？课件出示《儿歌》变色的音节是已经学过的音节，谁会读？强调zuzài是平舌音。　　师范读——师领读，生跟读——师再领读，生跟读——学生自由读　　指名读儿歌　　练习背儿歌（）