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高二寒假语文作业答案 语文作业(十) （1）答Ｃ给3分；Ｄ给2分；答Ｅ给1分：“不可或缺”绝对化。答AB不给分：Ａ项无“烘托”作用；Ｂ项并列不当。 （2）（6分。每点2分）①童年时报馆的见闻，使他产生了对新闻工作者的敬慕，在斯诺的幼小心灵里播下了种子。②童年暑假期间的旅行经历，使他品尝到艰苦探险的乐趣，知道大自然和人生竟是如此丰富多彩。坚定地下决心要航海跨越这个大洋。③在《悲惨世界》一书中发现了某些外国人物，使他想起一些工人和失业者(体面人物心中的“流浪汉”)。打开了一个思想意识和各种重大道德政治问题的陌生的新世界，卷进了一个遥远而又轰轰烈烈的历史时代中去。 （3）（6分。归纳出5点即可，每点1分）热爱中国。①迷恋于中国的历史文化和风俗传统②同情中国人民苦难③关注中国命运④支持中国革命⑤不惧压力，维护与中国的友谊⑥把中国当做第二故乡。 （4）观点2分；结合文意3分；理性阐释3分。国际主义侧重世界无产阶级的团结互助；共产主义侧重为实现人类理想的社会制度而奋斗。 语文作业(十一) 1.徽王府承奉司违制置吏/恪革之/王奏恪侵侮/帝赐书诫王/河徙逼开封/有议迁籓府三司于许州者/恪言非便/遂寝。 2.C（3分。以：把，拿。） 3.B (3分) 4.A（3分。应为“成化末年，开始就地派王府承奉司办理。到皇帝即位，又恢复过去派中官致祭的做法”。） 5.①请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢（“停止”、“结束”、“罢休”也可）。（3分。“遣”“摭”“已”三个得分点。） ②下达敕令（或“颁布诏书”）严厉斥责，命令湖广巡抚韩文与徐恪交换任地。（3分。“降”“切”“易”三个得分点。） ③中使携带几百艘船的私盐，降低价格卖给百姓，被徐恪阻止不能施行。（4分。“携”“抑”“为……所”“行”四个得分点。） 注意：以上翻译见得分点给分，暂不考虑语句通顺问题。 6.分别是“生”和“逐”。（2分）“生”字赋予云霞动态美，写云霞自远山升腾而出，缭绕在群山之间；“逐”字将阳光拟人化，仿佛阳光依恋不舍地追逐着曲折的溪流。“生”“逐”二字将山水写得富有生机和情谊，表现了诗人对若耶溪美景的喜爱、眷恋之情。（3分） 7．这首诗突出了若耶溪环境清幽、宁静的特点。（2分）水天共色，云霞生岫，清幽曲折，表现了山水的清幽；“蝉噪”“鸟鸣”之声反衬了山林的宁静。（2分）尾联表达了诗人厌倦漂泊，希望辞官归隐的情感。（2分） 8.答案略。 语文作业（十二） 1. C 　　【解析】A项重复赘余，“造成、遭到”，将“遭到”删去。B项搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。D项语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。 　2. C 　　【解析】A“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。B“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可，句式杂糅。D“营造”缺少宾语中心语，成分残缺。 　3. C 　　【解析】A项句式杂糅。“应倡导……更具积极意义”。B项语义重复，“善款”与“费用”重复，所以将“费用”去掉。D项搭配不当，“不健康”应改为“不良”。 　4. B 　　【解析】A项“自然与人”“随风生长”搭配不当，将“随风生长”移至“绿树蓊郁”后;C项缺少谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”;D项不合逻辑，“不仅……而且”引导的是递进关系，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换一下。 　　5. C 　　【解析】A、“贫困市民和下岗职工“有交叉部分，不能并列;B、缺少主语，应去掉“关于”; D、搭配不当，“挑起了……重担”或“承担……任务”。 　　6. A 　　【解析】A项语序不当，“许多有眼光的国际大商人”改为“国际上许多有眼光的大商人”。C“植被覆盖率……十分严重”主谓搭配不当，可把该句改为“但是植被覆盖率低，土地沙漠化、森林病虫害等依然十分严重”。D：“各类歌舞表现了民族团结和热情奔放”动宾搭配不当，可改为“……各类歌舞体现了民族的团结，表现了大学生奔放的热情”。 　　7. B 　　A项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种情况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句;C项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语;D项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。 8. C 【解析】A项“切忌不要”否定混乱，删掉“切忌”或“不要”。B项“解决了……问题的发生”杂糅，去掉“的发生”或将“解决”改为“避免