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浅议新课程改革后如何提高课堂教学的有效性天津市初中物理学科进入新课程改革完成一轮了这两年中物理教师们喜忧参半改革的道路也比较艰难教师们很困惑课程改革后的课到底应该怎么上如何提高课堂教学的有效性笔者近几年在本区外区及外省市累计听了上百节课了也一直在思考这一系列问题在这里先谈一点粗浅的感想一教师要注意以下变化更新教育理念教学依据变了以前的教学大纲变成了现行的标准标准不仅对知识与技能提出了基本要求对过程与方法情感态度与价值观均提出了要求基于以上变化课改后课堂教学应该如何调整才能提高课堂教学的有效性以符
浅议新课程改革后如何提高课堂教学的有效性 天津市初中物理学科进入新课程改革完成一轮了，这两年中，物理教师们喜忧参半，改革的道路也比较艰难。教师们很困惑：课程改革后的课到底应该怎么上？如何提高课堂教学的有效性？笔者近几年在本区、外区及外省市累计听了上百节课了，也一直在思考这一系列问题，在这里先谈一点粗浅的感想。 一、教师要注意以下变化，更新教育理念 1．教学依据变了。以前的《教学大纲》变成了现行的《标准》《标准》不仅对知识与技能提出了基本要求，对过程与方法情感态度与价值观均提出了要求。 基于以上变化，课改后课堂教学应该如何调整，才能提高课堂教学的有效性以符合课改要求？ 古代人就对教师有了认识，“
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