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《诗两首》导学案（教师版） 负责人：黄海霞 1．熟读并背诵首诗语言，解的主要风格 3.在鉴赏中丰富心灵，陶冶性情。重点 1.《雨巷》主旨的多样性解读，诗歌语言的含蓄美，重叠和反复手法的运用。 ２.《再别康桥》的音乐美、绘画美和建筑美（即形式美） 【学习难点 2.《再别康桥》的音乐美、绘画美和建筑美（即形式美） 【知识链接】 1．古体诗 近体诗 新诗 古体诗也叫古诗、古风说白了古体诗就是古代的自由诗每首诗有多少句每句有多少字如何押韵都没有规定为了便于大家掌握我们以唐代为界来说唐代以前的诗都是古体诗这包括《诗经》《楚辞》《汉乐府》中的诗及“三曹”诗歌、陶渊明的诗歌等唐代及唐代以后,诗人们也
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