四下语文31《普罗米修斯》课件.ppt

了解故事背景。　　 普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。那时候,人和神是生活在一起的。　　 学习目标； 1、能正确、流利地朗读课文。 2、能根据课文内容给文章划分层次。 3、会认8个字，会写11个字。 自学提示一； 请同学们认真听课文录音，要求：坐姿端正、听准字音、快速给不认识的字注音。听完后比谁能正确朗读课文。 自学指导二； 请大家默读课文，根据课文故事发展顺序给课文分段，在文中用“‖”表示，并写出段意。 师出示答案； 第一段（1自然段）普罗米修斯为什么要把火给人类。 第二段（2-5自然段）普罗米修斯怎样取火以及取到火后发生的事情。 第三段（6-8自然段）宙斯怎样惩罚普罗米修斯 第四段（9自然段）人们非常感激他，最后海格立斯救了普罗米修斯。 我会读； 火种 喷射 火焰 驱赶领袖 惩罚 敬佩 造福 违抗 狠心 双膝 啄食 肝脏 驱寒问暖 气急败坏 动弹 饶恕 锁链 自学指导四； 请同学们自由朗读课文，概括课文的主要内容。 课文主要内容； 拓展；我说得最棒； 你还知道原始人是怎样保存火种、借火和取火的吗？请查阅有关的资料后，和同学相互交流，加深你对火的认识。 31、普罗米修斯 第二课时 学习目标； 1、能复述课文。 2、能流利、有感情地朗读课文。 3、能概括文章的主要内容，体会普罗米修斯的精神。 2 2、当阿波罗驾着太阳车从天空中驶过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。 自学指导二； 请同学们默读课文，思考； 宙斯是怎么严厉惩罚普罗米修斯的？学习6、7自然段，用——画出相关语句。 课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？ 普罗米修斯是一个真正的英雄，他有正义感、不畏强暴、善良。 宙斯冷酷无情，心狠手辣。 火神是一位有正义感的神，但是他很软弱。 赫拉克勒斯不仅有力气，他还有正义感，敢作敢为。 自学指导三； 复述课文不仅仅是说出课文主要内容，而是在说出主要内容的基础上，尽可能详细地把情节说清楚、说明白。 1、讲一讲这个故事。 2、按起因、经过、结果来复述故事。 课外延伸； 把你知道的神话故事讲给大家听，看谁讲得最精彩。 盘古开天辟地  女娲造人 嫦娥奔月 。 普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。  ? 普罗米修斯　　　　是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？　　　　是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？　　　　是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？　　　　是谁？身受酷刑却无怨无悔？　　　　啊！巨人，是你给人类带来火种，　　　　送来光和热，　　　　送来人类新的纪元！　　　　尽管上天和你蓄意为敌－－－　　　　高山险峻、铁链加身，　　　　烈日如火、暴雨如注．．．．．．　　　　但沉重的铁链只能锁住你的躯体，　　　　却怎能锁住那颗坦荡无私的心！　　　　难道仅仅是物质的火种吗？　　　　不，你给予我们的，　　　　是声声不息的精神火种！　　　　勇敢、坚强、博爱、无私，　　　　这就是你－－－普罗米修斯！ * * 自学指导 三 现在我们来学习本课的生字。请听要求：请同学们认真观察每个生字的书写，注意每个字的笔画笔顺、间架结构，可以试着在练习本上进行书写练习。 我会认； xiù fēn shù yā 袖 吩 恕 押 hěn gān wǎn 狠 肝 挽 多音字； 动弹（tan） 本文写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦，不惜触犯天条，勇敢地拿取天火，受到宙斯残酷惩罚的故事。 自学指导一： 请同学们再次朗读课文，思考： 1、天神普罗米修斯为什么要到太阳神阿波罗那儿去盗取火种？ 2、他是怎样拿取火种的？ 1、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。人类没有火，生活非常悲惨。普罗米修斯为了人类的幸福，决心到天上拿取火种 悲 惨 没有火，人类只能（ ） 没有火，人类只能（