四五年级英语上册教案.doc

课题 Lesson 1 课时 1 备课时间 上课时间 教 学 目 标 认知技能 1.通过Peter将自己的好朋友Jim介绍给Gao Wei的一段会话，灵活运用：This is my new friend. I’m…..2.学习新词：China, America,England. 情感、态度价值观 拓展思维，激发并强化学生的学习兴趣。能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，享受学习的乐趣。 教材分析（重难点） China, America,England.灵活运用：This is my new friend. I’m….. 学生 分析 大部分学生对China这个单词并不陌生，可以很快记住，另外两个国家名称比较长，大部分同学记忆起来稍微有些费劲。 教学方法 任务型教学法、反馈教学法、全身反应法、情景交际法。 教学过程 设计 意图 时间分配 1. 热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 师生问好。 T: Good morning/afternoon, children/class/boys and girls. Class: Good morning/afternoon, Miss/Mr XXX. T: Nice to see you again! Class: Nice to see you, too! 2) 演唱歌曲 Nice to see you again. 教师播放并带领学生齐声演唱歌曲Nice to see you again. 激发学生学习兴趣的同时，复习问候语：Nice to see you again. 2. 新课呈现(Presentation) 1) 教师向同学们介绍说，假日期间自己结识了两个新朋友，今天把它们带到了课堂上。教师手拿玩具熊猫说：This is my new friend. 接着，PPT显示一只熊猫，说；Hello! I’m Panda. I’m from China. 声音文件可以多播放几遍，让学生听清楚。 2) 学习China一词。教师拿出中国国旗卡片，引导大家学习China, I’m from China. 并在四线三格中板书China，贴中国国旗卡片。 3) 教师接着介绍另一个动物朋友，英国短毛猫。手拿玩具猫或卡片说：This is my new friend, Cat. PPT显示一只猫，说：Hello! I’m Cat. I’m from England.声音文件可以多播放几遍，让学生听清楚。 4) 学习England一词。教师拿出英国国旗卡片，引导大家学习England, I’m from England. 并贴英国国旗卡片。 5) Just talk环节。教师介绍说，新学期开学了，将有新同学、新朋友加入我们的学习。接着，引导学生观察教学挂图，启发学生思考：Where are the children? What are they talking about? 将思维引导到Peter is introducing his new friend to Gao Wei. 6) 播放视频，学习对话，同时学习词语America。 3. 趣味操练(Practice) 1) 多种方式引导学生体验、模仿Just talk中语句。 2) 引导学生分角色表演对话，巩固语言。 I’m from America. How about you? Gao Wei, Gao Wei. I am Gao Wei. I’m from China, China, China, China! 复习旧知同时为本课教学内容的学习做好铺垫。 5 10 10 10 过 程 与 方 法 设计 意图 时间分配 4) 自制卡片。学生结合自己家乡地名或以A，B，C，D，E五个字母开头的地名写在卡片上，进行练习：I’m from A… 字母Aa开始的地名：Anhui, Anshan America, Asia(亚洲) , Africa(非洲) , Australia (澳大利亚) 字母Bb开始的地名：Beijing, Baotou Beidaihe, Boston (波士顿) , Brazil (巴西) 字母Cc开始的地名：China, Changji, Canada 字母Dd开始的地名：Dalian, Dandong, Dali Dover (多佛) 字母Ee开始的地名：England, Egypt (埃及) 4. 语言运用(Language use) 场景设置：教师可以设置一个结交朋友的场景。教师提出每个同学要向大家介绍一位新朋友的任务。 语言支持： S1: Hello! XXX. S2: Hello! XXX. S1: This is my f