哲理诗类材料作文审题.ppt

哲理诗类材料作文审题方法步骤 1．读懂诗歌，分析意象的深层意义（如比喻、 象征的本体），依据标题分析意象的主次， 选准角度。 2．分析重点词句，把握作者情感倾向。 3．理清材料内在、外在关系（对比、互补）， 整体阅读。 4．因果法分析材料中的现象或结果，类比联系 生活。 哲理诗类材料作文审题方法步骤 1．抓意象 2．抓关键 3．辨倾向 4．理关系 5．查原因 6. 联生活 * * 哲理诗类材料作文审题 哲理诗类材料作文? 　　作为一类特殊的作文材料，哲理小诗以其高雅的品格和深刻的寓意,闪耀着智慧的光芒。“欲穷千里目，更上一层楼”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”“没有比脚更长的路?没有比人更高的山 ”……都是上佳的作文材料。这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。 下面，我们通过一些哲理小诗，谈谈这类作文的写法要点。 审题训练 例1、阅读下面这首诗，根据要求作文。?? 星星　雷抒雁?? 仰望星空的人?? 总以为星星就是宝石，?? 晶莹，透亮，没有纤瑕。 ?? 飞上星星的人知道，?? 那儿有灰尘、石渣，?? 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定。题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外，文体不限。 星星　雷抒雁?? 仰望星空的人?? 总以为星星就是宝石，?? 晶莹，透亮，没有纤瑕。 ?? 飞上星星的人知道，?? 那儿有灰尘、石渣，?? 和地球上一样复杂。 总以为星星是宝石，是因为在仰望它，和它有一段距离。 看到的是灰尘、石渣，是因为飞上了星星，没有距离了，自然也就没有美可言了。 距离产生美 星星　雷抒雁?? 仰望星空的人?? 总以为星星就是宝石，?? 晶莹，透亮，没有纤瑕。 ?? 飞上星星的人知道，?? 那儿有灰尘、石渣，?? 和地球上一样复杂。 晶莹、透亮、没有纤瑕，这是星星展现在我们面前的现象 和地球一样复杂，这才是它的本质。 透过现象看本质 星星　雷抒雁?? 仰望星空的人?? 总以为星星就是宝石，?? 晶莹，透亮，没有纤瑕。 ?? 飞上星星的人知道，?? 那儿有灰尘、石渣，?? 和地球上一样复杂。 理想中的星星 现实生活中的星星 理想和现实 例2：阅读下面一首小诗，根据要求作文。 境遇 爱米?罗厄尔 在枫叶上， 露珠红红地闪烁； 在荷花上， 露珠有着泪滴似苍白的透明。 …… 要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。 同一个主体在不同的环境（位置、岗位、角色、生活）里表现出不同的结果（价值、际遇、成绩、风采） 露珠 在枫叶上 红红地闪烁 在荷花上 泪滴似苍白的透明 境遇 结果 立意1：不一样的环境（位置 ……）不一样的人生。 立意2： 选择合适的位置（环 境）让自己发挥才能。 立意3：适应、顺应环境，不同 的环境都能焕发自己的 光彩。 露珠 在枫叶上 红红地闪烁 在荷花上 泪滴似苍白的透明 借助了枫叶、荷花，露珠才显现出不同的色彩 枫叶、荷花因露珠更美丽更有风韵 立意4：借助外物（他人），成 就自己 立意5：善借，成就自己，也成 就他人 露珠 在枫叶上 红红地闪烁 在荷花上 泪滴似苍白的透明 露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色 枫叶、荷花并未因露珠而变色 立意6：坚持自己的个性，保持本色， 不要受环境的影响 立意7：要真实地反映客观现实世界 立意8：只有自身心灵纯洁，才能真实 地反映世界 露珠 在枫叶上 红红地闪烁 在荷花上 泪滴似苍白的透明 露珠与枫叶、荷花一起构成非常美丽和谐的画面，是由于二者自然地融合，没有冲突和反作用 谈融入之美（和谐之美） 如何审题？