吉林省双辽市八年级历史下册第12课香港和澳门的回归.ppt

第*页 双辽市柳条乡中学 * 课题：香港和澳门的回归 新授课 本课课型 累计15课时 本课第1课时 05 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 教 学 资 源 相关模块 反 思 后 记 “一国两制”构想的含义及其影响 教学难点 香港和澳门的回归及其历史意义 教学重点 增强学生的民族自豪感以及建设祖国、促进祖国统一的责任感和使命感。 情感态度与 价值观 通过引导学生收集香港和澳门回归后的有关资料，培养学生收集整理资料的能力，以及语言文字的表达能力。 过程与方法 了解并掌握香港和澳门问题的由来；了解并掌握“一国两制”的提出和含义；了解并掌握香港和澳门回归的过程、时间及历史意义。 知识与技能 教学目标及重难点 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 课外拓展 教学 环节 5分钟 计划用时 二次修改 会唱的同学一起唱 指名回答：渴望重回母亲怀抱的强烈情感。 齐答 同学们，在上新课之前，先请大家倾听一首歌曲，会唱的同学可以一起唱。 （多媒体视频动态出示《七子之歌·澳门》的歌词，同时音频播放《七子之歌·澳门》的童音独唱） 请问这首歌曲的名字叫什么？它的词作者是谁？表达了作者怎样的感情？ 直到新中国成立时，仍然还有哪些地方没有回到祖国母亲温暖的怀抱？ 同学们，你们认为我国政府应当收回被侵占的失地吗？ 学生活动 教 师 活 动 复习导入 20分钟 计划用时 新知教学 二次修改 回忆所学知识，讨论后回答： 一、“一国两制”的构想 1、香港和澳门的问题是历史遗留问题，先请同学们回忆所学的历史知识，想想香港和澳门问题是如何形成的？ 百年前的中国，由于落后，备受凌辱，香港和澳门这两颗璀璨的明珠就这样从祖国母亲的怀抱中被夺走，每一个中国人，都希望香港和澳门能够早日回到祖国母亲的怀抱。那么我们应当如何要回香港和澳门呢？ 解决香港和澳门问题的方式和途径有两种：一种是非和平方式，即武力解决，这种方式既影响中英、中葡关系的正常发展，又会伤害港澳人民的生命和财产安全。而另一种方式就是和平的方式，有利于港澳的顺利回归。 学生活动 教 师 活 动 10分钟 计划用时 新知教学 二次修改 阅读教科书，回答问题： 齐答：邓小平 分组讨论，然后选代表回答：祖国的日益强大 实行“一国两制”的正确决策 邓小平的个人魅力 齐答：见教材P62 2、怎样才能和平解决香港和澳门的问题？ 考虑到香港和澳门的历史和实际情况，中国政府创造性的提出了“一国两制”的伟大构想！ 3、请大家看课本，说说，“一国两制”的含义是什么？ “一国两制”就是一个国家，两种制度的简称。是谁最先提出了这一个伟大的历史构想的？ （它最早是为解决台湾问题而被提出的。） 二、香港和澳门回归祖国 1、中国为什么能成功解决香港和澳门问题？ 2、香港和澳门回归祖国这一历史事件，具有伟大的历史意义 学生活动 教 师 活 动 5分钟 计划用时 巩固扩展 二次修改 学生做练习 课后习题 学生活动 教 师 活 动 2分钟 计划用时 小结升华 二次修改 香港和澳门今天的发展情况，进一步说明了“一国两制”是一个伟大的构想！我们相信在中共产党的正确领导下，随着我们国家的综合实力和国际地位的增强和提高，香港和澳门的明天会更美好！ 学生活动 教 师 活 动 1分钟 计划用时 布置作业 二次修改 学生记作业 预习下一课背诵本课内容 学生活动 教 师 活 动 2分钟 计划用时 二次修改 学生介绍 香港澳门回归交接仪式 学生活动 教 师 活 动 课外拓展 第12课 香港和澳门的回归 一、“一国两制”的构想 1、香港和澳门问题的由来 2、“一国两制”伟大构想的提出 二、香港和澳门回归祖国 1、中英、中葡联合声明的签署 2、香港和澳门回归祖国的历史意义 板书设计 学生学习积极性较高，积极回答问题，课件制作吸引学生注意力。 后记升华 通过香港澳门回归祖国，说明了我国外交事业的重大胜利和我国综合国力的增强。激发学生的爱国情感。 教学反思 后思后记 第*页 双辽市柳条乡中学