淡江大学九十三学年第贰学期课程教学计划表表二.docVIP

淡江大學九十三學年度第貳學期課程教學計劃表 表二 壹、科目名稱：組織與生涯未來 貳、授課老師：陳瑞貴（未來學研究所副教授） 參、開課系所班級：未來學研究所 肆、必選修：選修 伍、學分數：二學分 陸、先修科目：無 柒、教學內容及進度： 組織發展的核心在「人」的資源基礎上；而人的價值呈現在生涯的規劃與發展上。尤其在不確定性、不穩定性與不連續性的新紀元中，組織與個人的發展均面對不可預期的未來。然而組織與生涯發展可能是相助相生的，也可能是相扯相滅的。在本課程中，以組織變遷，個人生涯成長與策略規劃為基架，從當前組織與個人所面對的問題及未來意象，探索面向變遷的新世紀裡組織與個人生涯可能面對的困境與危機及創造組織與個人雙贏的可能。本課程分成四大部分：一為組織與生涯發展基本概念與理論；二為生涯探索，包括工作層面的探索，及生涯規劃；三為組織與生涯關係包括組織與生涯發展計畫，轉換生涯；最後為組織與成員的機會與危機，包括特殊群體的生涯，妨礙組織與生涯發展的問題、潛在衝突與未來。 一、課程介紹 二、組織與生涯關係 二、前瞻管理系統 三、變遷中的組織 四、組織與生涯發展計畫 五、組織與職涯發展 六、轉換生涯 七、妨礙組織生涯發展的問題、潛在衝突與未來。 藉由此一課程，促使參與者發現未來組織與個人生涯發展可能面對的危機與機會，即發展出有用的策略與規劃方法和未來意象。 捌、授課方式： 本課程以問題討論為主。 本課程原則上前二分之一時數由任課老師主持討論及專題演講，後二分之一為個別的 口頭報告。 注重學生對主題與問題的探索、觀點與發現。 學生必須對課程主題提出看法,參與討論。 課程資料從授課老師的網站取得或以email方式傳送。 學生必須具備上網討論的能力，並在授課老師的網站討論區上參與討論。 學生必須提出個人口頭報告與書面報告，口頭報告於學期中進行，書面報告於學期最後一週繳交。 玖、教學設備：投影機、ＰＰＴ、V C R、光碟。 拾、教材課本：以授課教師置放於教學支援平台之資料及email之資料為主。 拾壹、參考書籍： 主要參考資料 Calvin, James R. 2000. “The Post-Learning Organization: Work and Life in Diverse Systems Into The New Millennium.” Futures Research Quarterly (Vol.16, Nr.4, Winter). Carey, Rita. 1997. “Work in the 21st Century: A Series of Trapezes?” Futures Research Quarterly (Vol.13, Nr.3, Fall). Grappo, Gary Joseph. 1997. The Top 10 Career Strategies: For the Year 2000 Beyond. New York: Berkley Books. Hakim, Cliff. 1994. We Are All Self-Employed. San Francisco: Berett-Koehler Publisher. Harkness, Helen. 1997. The Career Chase. California: Davies-Black Publishing. Knowell, Richard L. 1996. Building a Career Development Program. California: Davies-Black Publishing. Krannish, Ronald L. 1994. Change Your Job, Change Your Life. VA: Impact Publications. Manasse, A. Lori. 1997. “From Organizations to Relationships: New Ways of Working and Their Implications for Learning” Futures Research Quarterly (Vol.13, Nr.3, Fall). Millis, Barbara, and Davidson, Neil. 1997. “Motivating Change through Cooperative Learning Techniques.” Futures Research Quarterly (Vol.13, Nr.3, Fall). Morris, Linda E.. 1997. “Towards Creating the Development Organ