“平抛运动”教学的高端备课.pdfVIP

卫 平抛运动教学的高端备课 邢红军1 石 尧1 李 静2 (1．首都师范大学物理系，北京100048；2．北京市太平路中学，北京100039) 摘要：针对现行人教版教材“平抛运动”一节编排存在的逻辑缺陷，遵从物理教学的逻辑和学生的认知规律，以 科学方法为主线，以教学流程图为依托，从高端备课的视角对平抛运动的教学设计进行了重构． 关键词：平抛运动；高端备课；科学方法；教学流程；物理思想 平抛运动作为一种曲线运动，一直都是高中物理教学 动的教学本质缺乏深入的理解所致．鉴于平抛运动是高 的重点和难点．本文立足高端备课的视野，就平抛运动的 中物理教学中重要介绍的曲线运动，也是学生的学习由 教学给出教学设计，希冀对这节课的教学有所启迪． “直线运动”步入“曲线运动”的开端．所以教材编写处理 1现行教材的逻辑分析 欠妥，极易混乱学生的认知结构，甚至为后续的物理教学 教材首先以直接定义的方法，给出平抛运动的概念： 埋下隐患． 以一定速度抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只 2彰显“平抛运动”本质的高端备课 受重力的作用，它的运动叫平抛运动[1]．随后选用水平抛 有鉴于此，我们遵从物理教学的逻辑和学生的认知 出的小球作为研究对象，建立二维直角坐标系分析其在两 规律，以显化科学方法，注重逻辑思维训练为突破口，对 坐标轴上的运动规律：水平方向不受力，在这个方向上没 平抛运动的教学进行了高端备课的探索．为了达成这样 有加速度，分速度保持原速7)0不变，即坐标z随时间t变一种教学设计的思想，我们给出了平抛运动的教学设计 化的规律为z=VOt；竖直方向受重力作用，小球的加速度 流程图，其主要教学流程如图l所示． 是g，而初速度为0，于是坐标Y随时间t变化的规律为Y一 1 -51--gt2．¨]最后把两个位移公式进行联立，由方程得出平抛 依据分 理塞井 。 匀毫直 美于 运动的 木平方 运蔚等 一量平 馈运动 运动的轨迹是一条抛物线． 平■ 音虐与 向：不 雌． 艋动 分■t 鞋立方 的曩内 运动 受力 分析发现，教材的编写主要存在如下3个问题．其一， 的静 水平、 嚼直 自由暮 程可知， 曩片 飘 鼙直方 方向： 口 体远动 远功辕 教材把平抛运动分解为水平、竖直方向的分运动，却没有 ● 舟上的 口 蕾量■ 口 受t力 明确提及“运动合成和分解”这一研究曲线运动的重要方 分■ 三 孰 暂矗 宴 差 t 法；其二，教材根据牛顿第二定律推知竖直方向的运动，为 ： 分 分