2015高考复习之表文转换.ppt

2014年课标Ⅰ卷17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分) 示例：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。 2014年课标二卷 17.下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分） 2014年课标Ⅱ卷 【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75个字。 组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。 考点定位：此题考点为语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。 1.[2013·广东高考]阅读下面的网卷调查统计表，回答后面的问题。 志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择) 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 答： ___________________________________ [现场答案] 18～25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，26～40岁的多数人更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。 [阅卷评语] 看现场答案的得失 [解题分析]　本题是一道图表题，图表内容比较简单，要求概括志愿者对其志愿行为意义认识的异同。 解题时要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，“异”代表两个年龄段对同一选项(志愿意义)的认知水平存在较大差异(认知比重)，“同”是两个年龄段对同一选项(志愿意义)的认知水平比较接近。 [尝试解答]　 同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业发展有益。 异：18～25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，26～40岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。 (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。 答： _________________ [现场答案] (1)两把伞 (2)观察事物要认真，不能粗心大意 [阅卷评语] 看现场答案的得失 [解题分析]　解答此题，首先要对漫画知识有所了解。漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。解答此题时，要注意漫画上的每个细节，联系生活实际深入思考。漫画中有两把“伞”，一把是真正的伞，而另一把“伞”却是一只猫的影子。这启示我们眼见不一定为实，对所看见的事物要有理性思考，进行认真辨别。 [尝试解答]　示例：(1)标题：眼见为虚。　 (2)寓意：眼见不一定为实，要有理性思考。 常见的表文类转换题有以下几种： 1．表格阅读概括题 此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。 2．柱形图表阅读概括题 此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。 3．结构图表阅读概括题 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。 4．饼式图表阅读概括题 这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。 答： ______________________________________________ [解析]　本题考查的是图表类图文转换。理解图表，要在分析图表的基础上进行。观察图表中的数据可知，作家发表处女作的时间主要集中在三个年龄段：20岁前，21～25岁，26～30岁；而发表代表作的时间主要集中在26～30岁，31～35岁，36～40岁。两者时间上相差大约十年，由此可推知：从发表处女作到发表代表作，需要经过十年左右的努力。 [答案]　大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。 例2　下表是“2013年3月份居民消费价格变动情况”，请用简明的语言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字。 [解析]　在解题时，要先看纵轴的“百分比”、横轴的“居民消费分类”，再从总体上概括升降情况，除“交通和通信”外，其余价格都有不同程度的增长，最后进行比较可以看出增长过快的是“食品”“居住”等。 [答案