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《光 学》教案 授课教师 黄 晖 职称 副教授 学历（学位） 本科理学士 授课班级 06级应用物理1、2班 计划总学时 56 授课学期 2007-2008学年 第一学期 使用教材 《光学教程》 姚启均编 （第三版） 高等教育出版社 2002 教学要求 完成应用物理专业光学教学大纲规定的教学内容 考核办法 考试成绩占 100 % 平时成绩占 0%（平时成绩包括 ） 学时分配 光的干涉 12学时 光的衍射 10学时 几何光学 8学时 光学仪器 2学时 光的偏振 8学时 量子光学 12学时 总复习 4学时 参考资料 1.《光学教程》叶玉堂、饶建珍 清华大学出版社 2005.08 2.《光学》潘笃武、夏玉润 复旦大学出版社 1997 3.《现代光学》 钟锡华 北京大学出版社 2006 教学后记 (包括经验、教学建议、改革等) 应用物理专业的光学课程教学内容要突出基础性教学内容的深度和广度要合理配置在学时少、覆盖面广、课程后的情况下，我把教学的重点放在基础性强、适用性广、对高新技术的发展起重要作用的基本原理和基本内容上，并适当顾及广度。让学生“既见树木，又见森林” 。主要改革措施，一是加强近代基础，压缩和优化、光学二是、光学教学内容现代化，以现代的观点重组经典的内容体系，联系学的必威体育精装版进展和高新技术。三是对学的前沿内容进行“普化”。课培养对的理解和综合运用的能力，观察和描述现象、建立模型的能力，分析实际问题中原理的能力，并为学习打下基础。 授课题目 光的电磁理论 光的叠加与干涉 授课时间 2007年9月4日 星期二 第二大节 授课地点 莲花街校区 实到人数 56 应到人数 56 教学目的 与 教学要求 理解光的电磁理论和本质。理解光的叠加与干涉原理。 主要内容 1. 光学绪论 2. 光的电磁理论和本质 3. 普通光源与相干条件 4. 光的叠加原理 5. 光的干涉原理与干涉结果 6. 光的干涉的加强与减弱的条件 7. 利用普通光源获得相干光的方法 重点 难点 重点：光的电磁理论和本质，光的干涉原理与干涉结果。光的干涉的加强与减弱的条件。 难点：普通光源与相干条件，光的干涉原理与干涉结果。 教学方法 1.互动式 2.参与式 3.启发式 课后作业 1.思考题 2.计算题：1—1、2 教学体会 利用互动式教学方法从光的电磁理论和本质出发，引入光的干涉原理与干涉结果。重点阐述利用普通光源获得相干光的方法和光的干涉的加强与减弱的条件。 注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。 第一章 光的干涉 教学基本要求： 1. 理解光的电磁理论和本质 掌握分波面干涉和分振幅干涉的方法 2. 掌握等倾干涉、等厚干涉的基本特征和计算方法 3. 理解迈克尔孙干涉纹、法布里—珀罗干涉纹的基本原理 4. 了解光的时间相干性和光的空间相干性 第二次课 授课题目 分波阵面法干涉 授课时间 2007年9月11日 星期二 第二大节 授课地点 莲花街校区 实到人数 56 应到人数 56 教学目的 与 教学要求 掌握分波面干涉的不同的干涉装置、原理、光程差分析的方法。 掌握分波面干涉的图象分布及特征和影响图象分布的因素。 主要内容 1. 双光干涉的强度 2. 扬氏双缝干涉 3. 双棱镜干涉 4. 洛埃镜干涉 半波损失 5. 例题分析 重点 难点 重点：扬氏双缝干涉、双棱镜干涉、洛埃镜干涉。“半波损失”概念。 难点：双棱镜干涉、洛埃镜干涉。“半波损失”概念。 教学方法 1. 案例式 2. 情景式 3. 专题式 课后作业 1.思考题 2.计算题：1—3、5、6 教学体会 用案例式、情景式、专题式教学方法讲述扬氏双缝干涉、双棱镜干涉、洛埃镜干涉。 注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。 第一章 光的干涉 教学基本要求： 1. 理解光的电磁理论和本质 掌握分波面干涉和分振幅干涉的方法 2. 掌握等倾干涉、等厚干涉的基本特征和计算方法 3. 理解迈克尔孙干涉纹、法布里—珀罗干涉纹的基本原理 4. 了解光的时间相干性和光的空间相干性 第三次课 授课题目 分振幅法干涉 授课时间 200