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教育学问答题答案 小学教育学复习知识点（问答） 第一章 教育 ★1、教育的起源有哪几种？ （一）生物起源说 代表人物是勒图尔诺和沛西能，他们认为动物界就有教育活动，其基本错误是混淆了动物的本能活动与人类教育活动的界限，忽视了教育的社会性。 （二）心理起源说 代表人物是孟禄，他认为教育起源于儿童对成年的“无意识的模仿”，仍然不能科学地说明教育的基本特点。 （三）劳动起源说 马克思认为教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要，全面而科学地揭示了教育的本质特点。 ★2、试阐述现代教育的基本特征。 答：（1）生产性 现代教育生产性的主要体现是教育与生产劳动相结合。 （2）民主性 体现在世俗化、普及性和平等性上。 （3）科学性 现代教育从指小学教育必须面向全体人民。 （二）义务性 全体适龄儿童，都必须接受小学教育。 （三）全面性 小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育 ★4、试述小学教育在整个教育中的基础地位和在儿童发展中的启蒙作用。 答：基础地位： （1）小学教育在实施义务教育中的基础地位 小学教育是九年义务教育的第一个阶段，在实施义务教育中富有直接的重大责任。 （2）小学教育在整个教育体系中的基础地位 小学教育是各级各类教育的基础。 总之，小学教育为提高国民素质奠定基础，为培养各级各类人才奠定基础，为儿童一生的发展奠定基础。 启蒙作用： （1）在身体方面的启蒙作用 关心儿童的身心健康在小学教育中十分重要。 （2）在学习知识方面的启蒙作用 小学教育的一个重要任务应放在启迪儿童智慧发展上。 （3）在品德方面的启蒙作用 小学思想品德教育的重点是培养小学生良好的道德观念和行为习惯。 5、我国教育现代化的指导方针是什么？ 答：（一）贯彻“三个面向” （二）实施“科教兴国” （三）推进素质教育 我国的教育现代化，应该落实“科教兴国”的战略地位，以“三个面向”为重点，抓住推进素质教育这个中心环节，为培养具有创新精神、开拓思想、实践能力、崇高理想的一代新人而努力奋斗。 1 第二章 学校 6、国家对小学的管理和监督包括那些方面？ 答：一、学校课程计划的编制和颁行制度 二、教科书的编写、审定和使用管理制度 三、学校的学籍管理制度 四、教师人事管理制度 7、家庭教育的主要任务： 1、 根据子女情况，制定家庭教育的计划和措施，并与学校密切配合做好教育工作 2、 加强对子女的思想品德和健康人格教育 3、 为子女的学习创造良好条件 4、 保护子女的身心健康，增强他们的体质 8、为什么全社会都要关心教育？学校教育、家庭教育和社会教育应该如何相互配合？ 随着现代社会的发展，“学习社会化，社会学习化”正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。为了使教育保持一致性，学校教育不能仅限于学校 基本方法：（1）行政方法、（2）法律方法（3）教育方法（4）经济方法（5）学术方法 10、学校公益性特点？ 答：（一）学校与企业的区别： 1、 设置目的不同 2、 调节手段不同 3、 与政府关系不同 4、 产出不同 (二) 学校公益性的两个具体表现 1、任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构 2、教育必须与宗教实行分离 3、学校的公益性还涉及教学语言文字和课程设置等一系列问题。 2 第三章 学生 11、历史上不同的儿童发展观有哪几种？ （1）遗传决定论 有代表性的观点包括基督教的“原罪说”、柏拉图的人分三等论和中国古代的儿童观。 这种观点的危害是在社会中形成某种宿命论。 （2）环境决定论 环境决定论认为，真正在儿童的发展中有着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导，代表人物是英国教育家洛克和美国心理学家华生。 （3）辐合论 辐合论，也称之为二因素论。这种儿童发展观肯定先天遗传因素和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的影响作用，二者的作用各不相同，不能相互代替，代表人物德国心理学家施太伦。 12、儿童发展的儿童主体的活动是儿童发展的源泉 3、实现发展是儿童的权利 4、 把握儿童发展需要澄清的几个问题; （1）、儿童的发展不是简单的“变化”两个字就可以概括得了的 （2）、儿童的发展是其生理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程 （3）、儿童的发展也不等同于儿童的学习和接受教育的过程 总之，儿童的发展，是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。 13、儿童发展的特点？ 1、顺序性 无论其身体的发展和心理的发展，都表现出一种稳定的顺序。 2、不平衡性 在连续不断的发展过程中，儿童身心发展的速度不同。 3、阶段性 在儿童发展的连续过程中，在不同年龄段表现出稳定的共同的典型特点。 4、个别差异性 这一规律也是实行因材施教，“长善救失”